人教版八年级上册道德与法治精品教学课件 第三单元 8.1 坚守公平.pptVIP

教学目标新课导入学习目标知识讲解知识总结一课堂小结第八课维护公平正义第1课时坚守公平政治认同：结合生活经验，了解公平的基本内涵，理解公平的价值，努力追求和捍卫公平法治观念：提高对公平与非公平的辨别能力，提升在学习和生活中坚守公平的能力，敢于对不公平的行为说“不”，能够自觉遵守规则，按规则行事责任意识：认同维护公平是勇担社会责任的体现，懂得法律是维护和实现公平的基本途径，增强维护公平的责任意识，树立法治观念观看并回答：你觉得交警的判罚公平吗？请你谈谈对公平的认识。公平。弱势不能成为违法免责的理由，交警的判罚维护了公平。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。公平的内涵及表现。公平的重要价值。 怎样坚守公平？难点重点我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？探究一：认识公平党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。·建立实施学前教育资助制度·免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费·新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。……确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是保障教育公平的重要体现。教育改变命运，国家为每个学生提供同等的受教育机会，促进他们更好地成长。百年大计，教育为本。让学生通过接受教育成人成才，能够使他们更好地为国家建设作贡献。结合材料，说一说你是怎么正确理解公平的？在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开体育比赛：选手都必须遵守竞技规则公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。国家大力促进教育公平，对个人发展和社会进步有何意义？国家高度重视城乡教育公平问题，持续推出了一系列政策和措施，旨在从资源配置、教学质量、招生录取等多方面系统性缩小差距。如2001年起国家对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策；2015年国家推出乡村教师支持计划；近年来各地推出高中招生制度改革，招生名额向农村和薄弱初中倾斜；……就个人发展而言，接受教育是个体获取知识、提升技能、实现自我价值的关键路径。只有打破经济社会因素对教育机会的限制，让所有学生，无论家庭贫富，都能站在同一起跑线上，享有平等接受教育的权利，才能使教育作为个人发展基石的作用得到充分彰显。从社会发展层面讲，社会的进步依赖于全体成员的共同努力与全面发展。当所有学生都能接受良好教育，社会的整体知识水平和素质就会显著提升，从而为科技、文化、经济等各个领域输送大量高素质人才，促进社会的和谐稳定发展。1.公平的内涵及表现。（1）内涵：人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。（2）表现：每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。2.公平的重要价值。（1）地位：公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。（2）意义：①公平是个人生存和发展的重要保障。a.公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。b.公平能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的重要基础。a.公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安。b.公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。在班级中，我们应该如何维护公平？碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。探究二：维护社会公平的要求第一位同学：碰到不公平的事情，及时向老师和家长反映，是维护自身权益的重要途径。第二位同学：班干部作为班级管理与服务的重要角色，在班级事务中秉持公平原则至关重要。第三位同学：竞赛中严格遵守规则，是确保比赛公平公正的前提。维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们