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补写句子题应答技巧及范文

补写句子题是语言运用能力考查中的一种常见题型，它不仅要求考生具备良好的阅读理解能力，还需要有较强的逻辑思维能力和语言组织表达能力。这类题目通常提供一个不完整的文段，要求考生根据上下文语境，在指定的空缺处填上恰当的句子，使文段内容完整、语意连贯、逻辑严密。要想在这类题目中取得好成绩，掌握一定的应答技巧至关重要。

一、应答技巧

（一）吃透语境，把握中心

补写句子的前提是对整个文段有深入的理解。拿到题目后，首先要通读全文，快速感知文段的主要内容、论述对象、情感基调以及整体的行文脉络。只有把握住了文段的中心思想和核心话题，补写的句子才能方向正确，不偏离主题。要特别注意文段的首尾句，它们往往起到总领全文或总结收束的作用，对理解文段中心有重要提示。同时，要关注文段内部的逻辑关系，是因果、递进、转折，还是并列、总分等，这些关系是判断补写内容的重要依据。

（二）瞻前顾后，合理勾连

补写的句子并非孤立存在，它承前启后，与上下文有着密切的联系。因此，必须仔细研究空缺处的前后语境，找出暗示信息。

1.关注前文的“伏笔”：空缺处的前文往往会为补写内容埋下线索，可能是某个词语、某个观点或某种现象，补写句子需要对这些内容进行承接、解释或延伸。

2.留意后文的“提示”：空缺处的后文也常常会对补写内容给出明确或隐含的提示，补写句子需要与后文内容相呼应，为后文的展开做铺垫或引出后文。

3.保持句式和语体风格的一致性：补写句子的句式结构、语言风格应尽量与上下文保持一致，以确保文段语言的流畅性和和谐性。比如，如果上下文是书面语，补写句就不宜过于口语化；如果前文使用了排比等修辞手法，补写句也可考虑相应的句式。

（三）斟酌词句，力求精准

在明确了补写句子的大致内容和方向后，就进入了具体的遣词造句阶段。

1.内容吻合：确保补写的句子在内容上与文段的中心思想、前后文的具体内容高度吻合，不出现偏差或矛盾。

2.逻辑顺畅：补写句子与前后文之间的逻辑关系要清晰、合理，能够使文段的思路连贯畅通。

3.语言准确简洁：选用恰当的词语，力求表达准确无误，避免使用模棱两可或容易引起歧义的词语。同时，语言要简洁凝练，避免冗余信息，在有限的字数内（如果题目有暗示或要求）将意思表达清楚。

4.检查验证：补写完成后，一定要将整个文段连起来通读一遍，从整体上检查补写句子是否恰当，是否符合语境要求，是否通顺自然。如有不妥，及时修改。

二、范文解析

例1：说明性文段补写

原题（节选）：

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，________________。然而，也有研究指出，________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

补写答案：

1.给人类带来巨大的灾难。

2.二氧化碳增加并非全是坏事。

3.植物就会生病甚至死亡。

解析：

*第一空：前文列举了二氧化碳浓度升高带来的一系列负面影响，如全球变暖、天气异常、海洋水位上升淹没城市等，都是灾难性的后果。因此，此处应总结这些后果，用“给人类带来巨大的灾难”来概括，既承接上文，又点明了危害的严重性。

*第二空：前文说的是二氧化碳的危害，后文用“然而”转折，提到“增加的二氧化碳可以给植物‘施肥’”，这是其有利的一面。因此，此处需要一个过渡句，引出二氧化碳并非全然有害的观点，“二氧化碳增加并非全是坏事”既转折自然，又总领了后文的内容。

*第三空：前文提到“植物还活着”是前提，“如果土壤被污染”是一种假设的不利情况，后文说“我们就失去了这些……”，显然是假设植物无法存活。因此，此处应填“植物就会生病甚至死亡”，与前文的“活着”形成对比，也为后文“失去”提供了原因。

例2：议论性文段补写

原题（节选）：

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。________________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求________________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，________________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

补写答案：

1.阅读有记忆型和批判型之分。

2.简单的、机械的知识记忆。

3.通过质疑找出问题的根源。

解析：

*第一空：前文提出问题“读书的