2025湖南怀化市辰溪县招聘社区专职工作者24人备考题库及答案详解（易错题）.docxVIP

2025湖南怀化市辰溪县招聘社区专职工作者24人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某日，王女士带着7岁的女儿前往某主题乐园游玩。在入口处，王女士被一名工作人员拦下，工作人员告知该乐园禁止游客携带食品入园且要对其进行翻包检查。根据我国法律的相关规定，该乐园的翻包行为侵犯了王女士的（）。

A.名誉权

B.荣誉权

C.隐私权

D.公平交易权

【答案】：C

【解析】本题可根据各权利的定义，逐一分析该乐园的翻包行为是否侵犯了王女士的相应权利。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。乐园对王女士进行翻包检查，并未涉及对其品德、才干、声望、信誉和形象等方面的评价，所以没有侵犯其名誉权。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。乐园的翻包行为与王女士是否获得荣誉称号或其他荣誉无关，未侵犯其荣誉权。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。乐园工作人员对王女士进行翻包检查，这种行为会使王女士包内物品等私人信息暴露，属于非法侵扰王女士私人信息秘密的行为，侵犯了她的隐私权。公平交易权是消费者在购买商品或者接受服务时所享有的与生产经营者进行公平交易的权利，包括获得质量保障和价格合理、计量正确等公平交易条件的权利。乐园的翻包行为与公平交易条件无关，没有侵犯王女士的公平交易权。综上，该乐园的翻包行为侵犯了王女士的隐私权。

2、民政部公布《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》，这是我国首次就加强“事实孤儿”保障工作出台专门意见。该《意见》重点解决四个方面的突出问题。下列关于这四个方面突出问题的说法，错误的是（）。

A.强化基本生活保障

B.加强医疗康复保障

C.完善教育资助的救助

D.维护社会的和谐稳定

【答案】：D

【解析】此题目考查对《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》重点解决问题的理解。该意见重点聚焦于事实无人抚养儿童自身权益保障的多个方面，以切实提升他们的生活质量，为其成长发展创造良好条件。强化基本生活保障，能保障事实无人抚养儿童衣食住行等基本需求，是保障工作基础内容；加强医疗康复保障，可使他们获得必要医疗救治和康复服务，维护身心健康；完善教育资助救助，有助于他们接受良好教育，为未来发展奠定基础。而维护社会的和谐稳定是保障事实无人抚养儿童权益工作可能带来的积极影响或结果，并非意见重点解决的突出问题本身。所以答案选“维护社会的和谐稳定”。

3、下列选项中，符合马克思主义哲学原理的是（）。

A.人有多大胆，地有多大产

B.是亦彼也，彼亦是也

C.心外无物，心外无理

D.天灾不由人，抗灾不靠天

【答案】：D

【解析】该题考查对马克思主义哲学原理的理解和运用。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，强调物质决定意识，意识对物质具有能动作用，同时尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。“人有多大胆，地有多大产”过分夸大了人的主观意识作用，忽视了客观规律对生产的制约，违背了马克思主义哲学中物质决定意识、要尊重客观规律的原理。“是亦彼也，彼亦是也”将事物之间的界限混淆，否定了事物之间的区别，陷入了相对主义，没有正确认识事物的客观性和绝对性，不符合马克思主义哲学原理。“心外无物，心外无理”是主观唯心主义观点，认为物质依赖于人的意识而存在，而马克思主义哲学坚持物质第一性，意识第二性，这种观点与马克思主义哲学背道而驰。“天灾不由人，抗灾不靠天”，“天灾不由人”体现了自然界的客观规律性，不以人的意志为转移，这符合马克思主义哲学中物质世界的客观性原理；“抗灾不靠天”强调在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性去抗击自然灾害，体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，符合马克思主义哲学原理。

4、量变指的是事物数量的增减以及组成要素排列次序的变动，是一种能保持事物质的相对稳定性的不显著变化，它体现了事物发展渐进过程的（）。

A.历史性

B.连续性

C.稳定性

D.持续性

【答案】：B

【解析】量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化。事物的发展是一个从量变到质变的过程，量变体现了事物发展渐进过程的连续性。量变是在度的范围内的渐进和连续的变化，事物在量变阶段表现为相对稳定、相对静止的状态，这种变化是逐渐积累的，不会导致事物根本性质的改变，呈现出一种不间断的连续过程。而历史性强调的是与历史发展相关的特性；稳定性侧重于事物保持自身状态的特性，未突出渐进过程；持续性更多强调不间断地延续，但不如连续性精准体现渐进过程的特点。所以答案应是体现事物发展渐进过程的连续性。

5、拟办实为一项（）活动。

A.沟通协调

B