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集训一?秋天的思念?类文阅读

老海棠树〔节选〕

史铁生

①如果能有一块空地，不管窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？〞是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？〞她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，〔A〕我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？〞没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!〞我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!〞我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？〞奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？〞我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？〞奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？〞我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——〞邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。〞可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。〞我说：“可谁能看见？〞奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。〞她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。〞

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？〞我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？〞奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。〞“奶奶!〞“奶奶——〞〔B〕她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

〔选文有删改〕

1.本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。

〔A〕我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

〔B〕她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

【解析】结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。A句从动作描写的角度赏析。B句从副词的修饰作用角度分析即可。

【答案】例如〔A〕海底捞月：生动地表现了“我〞敏捷的动作和顽皮淘气的个性。例如〔B〕终于：足见奶奶低头不语时间之久，表达了此刻奶奶非常惭愧、沮丧、失落的心理。

2.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶〞所做的事。

【解析】解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何〞的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。此题在梳理内容的根底上按照答题格式和要求分条概括即可。

【答案】春：糊纸袋；夏：补花、洗菜；秋：扫院子、扫大街；冬：在灯下学习。

⑦⑧两段，说说“奶奶〞为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。

【解析】筛选信息有三个原那么：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选有价值的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。此题“奶奶〞春天糊纸袋，夏天补花、洗菜，秋天扫院子、扫大街，冬天还要在灯下学习，不是为了挣钱是为了劳动，是为多学点文化，能有一份工作。

【答案】〔1〕她不