（人教A版）高中数学必修第二册导学案 第八章 棱柱、棱锥、棱台.pptxVIP

;;问题式预习;2．空间几何体的分类;类别;3.多面体;多面体;多面体;1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”).

(1)多面体是由平面多边形和圆面围成的．()

(2)旋转体是由“平面图形”旋转而形成的，这个平面图形可以是平面多边形，也可以是圆或直线或其他曲线．()

(3)棱柱的侧面都是平行四边形．()

(4)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥．()

(5)用一个平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫棱台．();2．有两个面平行的多面体不可能是()

A．棱柱 B．棱锥

C．棱台 D．以上都错

B解析：棱柱和棱台的上、下底面是平行的，而棱锥的任意两面均不平行．;3．请思考并回答问题：

(1)面数最少的多面体是什么？

提示：四面体．

(2)把棱台的各侧棱延长，交于一点吗？

提示：交于一点．;任务型课堂;D解析：A选项不符合棱柱的特点；B选项中，如图1，构造四棱柱ABCD--A1B1C1D1，令四边形ABCD是梯形，可知平面ABB1A1∥平面DCC1D1，但这两个面不是棱柱的底面；C选项中，如图2，底面ABCD可以是平行四边形；D选项是棱柱的特点．故选D.;棱柱结构特征问题的解题策略

(1)解棱柱概念辨析问题应紧扣棱柱的定义：

①两个面互相平行；

②其余各面是平行四边形；

③相邻两个四边形的公共边互相平行．

求解时，首先看是否有两个面平行，再看是否满足其他特征．

(2)多注意观察一些实物模型和图片便于用反例排除．;(多选题)下列关于棱柱的说法正确的是()

A．所有的棱柱两个底面都平行

B．所有的棱柱一定有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边互相平行

C．有两个面互相平行，其余各面都是四边形的几何体一定是棱柱

D．棱柱至少有五个面;ABD解析：对于A，B，D，显然是正确的；对于C，棱柱的定义是这样的：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱，显然题中漏掉了“并且相邻两个四边形的公共边都互相平行”这一条件，因此所围成的几何体不一定是棱柱．如图所示的几何体就不是棱柱，所以C错误．故选ABD.;棱锥、棱台的结构??征;AB解析：由棱锥的定义知，棱锥的各个侧面都是三角形，故A正确；

四面体就是由四个三角形所围成的几何体，因此四面体的任何一个面都可以作为三棱锥的底面，故B正确；

棱锥的侧棱交于一点，不平行，故C错误；

棱锥的侧面是有一个公共顶点的三角形，故D错误．;判断棱锥、棱台结构特征的两个方法

(1)举反例法：

结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、棱台结构特征的某些说法不正确．

(2)直接法：;如图，在三棱台A′B′C′--ABC中，截去三棱锥A′--ABC，则剩余部分是()

A．三棱锥 B．四棱锥

C．三棱柱 D．三棱台

B解析：根据棱锥的结构特征可知剩余部分是四棱锥．故选B.;多面体的表面展开与折叠;(2)如图是三个几何体的平面展开图，请问各是什么几何体？;解：题图1中，有5个平行四边形，而且还有两个全等的五边形，符合棱柱特点；题图2中，有5个三角形，且具有共同的顶点，还有一个五边形，符合棱锥特点；题图3中，有3个梯形，且其腰的延长线交于一点，还有两个相似的三角形，符合棱台的特点．故原几何体分别为五棱柱、五棱锥、三棱台，如图所示，图1为五棱柱，图2为五棱锥，图3为三棱台．;[一题多思]

思考1．将本例(1)改为：水平放置的正方体的六个面分别用前面、后面、上面、下面、左面、右面表示，如图是一个正方体的平面展开图(图中数字写在正方体的外表面上).若图中“0”上方的“2”在正方体的上面，则这个正方体的下面是()

A．1 B．9

C．快 D．乐

B解析：将图形折成正方体知选B.;思考2.将本例(2)改为：一个几何体的平面展开图如图所示．

(1)该几何体是哪种几何体？

(2)该几何体中与“祝”字面相对的是哪个面？与“你”字面相对的是哪个面？

解：(1)该几何体是四棱台．

(2)与“祝”字面相对的面是“前”字面，与“你”字面相对的面是“程”字面．;多面体展开图问题的解题策略

(1)绘制展开图：绘制多面体的表面展开图要结合多面体的几何特征，常常给多面体的顶点标上字母，先把多面体的底面画出来，然后依次画出各侧面，便可得到其表面展开图．

(2)由展开图复原几何体：若是给出多面体的表面展开图，来判断是由哪一种多面体展开的，则可把（1）中过程逆推．同一个几何体的表面展开图可能不唯一，也就是说，一个多面体可能有多个表面展开图．;下列四个平面图形中，每个小四边形都是正方形，其中可以沿相邻正方形的公共边折叠围成一个正方体的是(