（人教A版）高中数学必修第二册导学案 第六章 平面几何中的向量方法　 向量在物理中的应用举例.pptxVIP

;;问题式预习;x1x2＋y1y2＝0;2.向量在物理中的应用举例

(1)向量的线性运算在物理中的应用

①用向量解决力的问题，通常把向量的起点平移到同一个作用点上．

②用向量解决涉及速度、位移等物理量的合成与分解问题时，实质就是进行向量的线性运算．;(2)向量的数量积在物理中的应用

物理上力做的功就是力在物体前进方向上的分力与物体位移的乘积，即W＝_________________，功是一个实数，它可正可负，也可以为零．力做的功涉及两个向量的模及这两个向量的夹角，它的实质就是向量F与s的数量积．;1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”).

(1)功是力F与位移s的数量积．()

(2)力的合成与分解体现了向量的加、减法运算．()

(3)某轮船需横渡长江，船速为v1，水速为v2，若要使轮船最快到达江的另一岸，则需保持船头方向与江岸垂直．();2．已知力F的大小|F|＝10，在F的作用下物体产生的位移s的大小|s|＝14，F与s的夹角为60°，则F做的功为()

A．7 B．10

C．14 D．70;3．请思考并回答问题：

(1)用向量证明平面几何问题，常有哪两种方法？

提示：向量的线性运算法；向量的坐标运算法．

(2)如何利用向量研究力、速度、加速度、功等物理问题？

提示：力、速度、加速度、位移的合成都是向量的加法，因而它们符合向量加法的三角形法则和平行四边形法则；物体在力的作用下产生位移，功是力与位移的数量积．;任务型课堂;(2)已知三个力f1＝(－2，－1)，f2＝(－3，2)，f3＝(4，－3)同时作用于某物体上一点，为使物体保持平衡，在该点处再加上一个力f4，则f4的大小为________．;(3)已知两恒力F1＝(3，4)，F2＝(6，－5)作用于同一质点，质点由点A(20，15)移动到点B(7，0)，求F1，F2分别对质点所做的功．(力的单位：牛顿，位移单位：米);[一题多思]

思考1．本例(3)条件不变，求F1，F2的合力F对质点所做的功．

;思考2.本例(3)条件变为“两个恒力F1＝i＋j，F2＝4i－5j作用于同一质点，该质点从点A(20，15)移动到点B(7，0)(其中i，j分别是与x轴、y轴方向相同的单位向量)”，求F1，F2分别对该质点做的功．

;用向量解决物理问题的一般步骤

(1)问题的转化，即把物理问题转化为数学问题；

(2)模型的建立，即建立以向量为载体的数学模型；

(3)参数的获得，即求出数学模型的有关解——理论参数值；

(4)问题的答案，即回到问题的初始状态，解释相关的物理现象．;2．用两条成120°角的等长绳子悬挂一个灯具，已知灯具所受重力为10N，则每根绳子的拉力大小为________N.;利用向量证明平面几何问题;用向量证明平面几何问题的两种基本思路

(1)利用向量的线性运算解决平面几何问题，基本步骤为：①选取基底；②用基底表示相关向量；③利用向量的线性运算或数量积找出相应关系；④把几何问题向量化．

(2)利用向量的坐标运算解决平面几何问题，基本步骤为：①建立适当的平面直角坐标系；②把相关向量坐标化；③利用向量的坐标运算找出相应关系；④把几何问题向量化．;1．试用向量方法证明平行四边形对角线的平方和等于其各边平方的和．;所以OC2＋BA2＝2|a|2＋2|b|2.

因为OA＝BC＝|a|，OB＝AC＝|b|，

所以OC2＋BA2＝OA2＋BC2＋OB2＋AC2，

即平行四边形对角线的平方和等于其各边平方的和．;2．求等腰直角三角形中两直角边上的中线所成的钝角的余弦值．

解：如图所示，分别以等腰直角三角形的两条直角边为x轴、y轴建立平面直角坐标系．;平面几何中的长度问题;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;