备课易-小学语文四年级上册《故事二则》教学设计.pptxVIP

《故事二则》教学设计本节课将带领学生深入学习两则精彩故事，感受中华传统文化的魅力。故事选自《故事二则》，包含《晏子使楚》和《曹冲称象》两篇，具有深刻的教育意义。ghbygdadgsdhrdhad

教学目标培养阅读兴趣引导学生感受故事的魅力，激发阅读兴趣。提升语言表达能力通过故事学习，积累语言素材，提高表达能力。增强理解能力帮助学生理解故事内容，掌握阅读方法。培养学习习惯鼓励学生积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。

教学重点与难点理解故事情节引导学生深入理解故事情节，并掌握故事情节发展脉络，培养学生的阅读理解能力。分析故事人物引导学生分析故事人物的性格特点，以及人物之间的关系，培养学生的思考和分析能力。探讨故事主题引导学生探讨故事的中心思想，以及作者想要表达的深刻含义，培养学生的思考和感悟能力。比较两篇故事引导学生比较两篇故事的异同，并分析两篇故事的写作手法，培养学生的对比分析能力。

教学准备课本、教具准备好《故事二则》课本，并准备一些辅助教学的图片、视频等教具。黑板、粉笔准备黑板、粉笔，用于板书讲解故事内容，并展示一些重点词语或句子。多媒体设备准备电脑和投影仪，用于播放故事音频或视频，增强课堂趣味性。

导入新课师生共同回顾上节课学习内容，为本节课学习做好铺垫。教师可以利用图片或视频展示《故事二则》的封面，激发学生学习兴趣。1复习旧知引导学生回忆上节课学习内容2导入新课展示《故事二则》封面3激发兴趣引导学生对故事内容产生兴趣

学习第一篇故事《小蝌蚪找妈妈》教师可以引导学生回忆以前学过的关于小蝌蚪的知识，激发学生的学习兴趣。教师可以播放一段关于小蝌蚪找妈妈的动画视频，帮助学生更好地理解故事内容。

理解故事情节11.导入故事引导学生回忆生活中与故事相关联的经验，激发学生阅读兴趣。22.梳理故事情节教师引导学生通过图片、文字等形式梳理故事的主要情节，帮助学生理解故事发展脉络。33.分析故事人物引导学生分析故事中主要人物的性格特点，帮助学生理解人物行为背后的动机。44.理解故事主题教师引导学生思考故事想要表达的主题，帮助学生领会故事的深刻含义。

分析故事人物小蝌蚪小蝌蚪是故事的主人公，它是一只可爱的小蝌蚪。它有着黑色的身体，长长的尾巴，圆圆的眼睛，好奇地探索着世界。它经历了寻找妈妈的曲折过程，最终找到了自己的妈妈。青蛙妈妈青蛙妈妈是故事中重要的角色，她耐心地教导小蝌蚪如何成长，最终成为一只真正的青蛙。她对小蝌蚪的爱，体现了母爱的伟大。

探讨故事主题友谊与关爱故事中，小蝌蚪虽然经历了迷茫，但最终找到了妈妈。这体现了母爱的伟大，也突出了友谊的重要，小鱼、小虾等动物的帮助，让小蝌蚪最终找到了妈妈。好奇心与探索故事中，小蝌蚪的好奇心驱使着它们不断寻找妈妈，体现了孩子的好奇心和探索精神。也启发孩子们要勇于探索未知，不放弃寻找答案。学习与成长通过故事，孩子们可以学习到关于动物的知识，感受动物世界的神奇，培养对自然和生命的尊重与爱护。故事也鼓励孩子们不断学习，不断成长。

小结第一篇故事故事主题《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：要勇敢地探索世界，不断学习，才能找到自己的方向，最终实现目标。人物特点小蝌蚪天真可爱，虽然经历了迷茫和挫折，但最终找到了自己的妈妈，展现了坚持和探索的精神。语言特色故事语言简洁明快，富有童趣，使用拟人手法，使动物形象更加生动，更易于孩子理解。

学习第二篇故事《小兔子乖乖》进入第二篇故事《小兔子乖乖》的学习阶段。故事内容以儿童的视角展开，讲述了一个小女孩与小兔子之间的温馨互动。引导学生理解故事情节，并通过分析故事人物，探讨故事主题。通过对比两篇故事，进一步加深学生对故事的理解和感受。

理解故事情节识别人物通过图画、文字，引导学生识别故事中的人物。辨认事件引导学生识别故事中发生的事件，并按时间顺序排列。理清情节引导学生理解故事的起因、经过和结果。

分析故事人物小蝌蚪小蝌蚪是故事中的主要人物，它们充满了好奇心，为了找到妈妈，它们经历了各种考验。从最初的无知到最终的认清自己，小蝌蚪们展现了成长和变化的过程。青蛙妈妈青蛙妈妈是一个温柔慈祥的母亲，她耐心地教导小蝌蚪认识自己，并帮助它们成长。她用自己的爱和智慧，引导小蝌蚪们完成生命的蜕变。

探讨故事主题友谊的力量《小蝌蚪找妈妈》歌颂了母子之爱，也体现了朋友之间互相帮助的重要意义。勇敢追寻《小蝌蚪找妈妈》告诉我们，即使遇到困难，也要勇敢地去追寻目标，最终会找到属于自己的答案。关爱与责任《小兔子乖乖》通过简单易懂的故事，向孩子们传达了关爱动物，承担责任的意识。理解与包容《小兔子乖乖》告诉我们，要学会理解和包容他人，尊重每个人的独特之处。

小结第二篇故事小兔子乖乖故事描写了小兔子乖乖的善良和懂事，以及对妈妈的孝顺。小兔子乖乖会帮妈妈干活，还会乖乖地睡觉，是每个孩子学习的榜样。友爱之情故事也体