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早教行为安全课件

第一章安全意识启蒙

为什么要学安全?自我保护能力尚未成熟幼儿的身体协调性、危险判断能力和应急反应能力都还在发展阶段,需要成人的引导和保护来建立安全防护网。安全是健康成长的第一步

幼儿安全认知特点好奇心强幼儿对周围事物充满好奇,喜欢用手触摸、用嘴尝试,容易接触到危险物品如插座、药品、尖锐物等。探索欲望旺盛缺乏危险意识易触碰禁忌物品表达能力有限语言发展尚不完善,遇到危险时可能无法清晰表达,因此需要通过图文并茂、生动有趣的方式进行安全教育。需要视觉辅助互动式学习更有效重复强化记忆模仿性强幼儿喜欢模仿成人的行为举止,家长和教师的榜样作用至关重要。正确的示范比说教更有效果。观察学习为主成人示范关键环境影响深远

安全意识培养的原则01全面性原则安全教育应涵盖生活的各个方面,包括家庭安全、幼儿园安全、交通安全、食品安全等多个领域,确保孩子在各种场景下都能具备基本的安全防护能力。02持续性原则安全教育不是一次性活动,需要持续反复地进行。通过日常生活中的点滴渗透、定期的专题教育和实践演练,让安全意识深入孩子心中。03家园共育原则家庭和幼儿园应密切配合,形成教育合力。家长在家中强化安全行为,教师在园内系统教学,共同为孩子营造全方位的安全保护网。

危险就在身边看似平常的家居环境中,隐藏着许多潜在的危险。培养孩子的安全意识,就是为他们的成长筑起一道坚固的防护墙。

第二章家庭安全行为规范家是孩子最主要的活动场所,也是安全教育的第一课堂。了解和掌握家庭安全知识,能够有效预防各类家庭安全事故的发生。

用电安全1远离插座和电器开关教育孩子认识插座的危险性,绝对不能用手指、金属物品或其他物体插入插座孔中。电器开关也不是玩具,不能随意按动。2湿手不触摸电源让孩子理解水和电是危险组合。洗完手后要擦干,不能用湿手触碰任何电器设备、插座或开关,避免触电危险。3电器由大人操作所有家用电器如电视、微波炉、电热水壶等都应该由成人操作。孩子不能随意按键或拔插电源线,使用时要有大人陪同。

防火安全1远离火源火柴、打火机、蜡烛等都是非常危险的物品,孩子绝对不能玩耍。这些物品应放在孩子接触不到的地方。2认识火警电话教会孩子记住火灾报警电话119,并知道在什么情况下拨打。可以通过游戏和演练让孩子熟悉报警流程。3火灾逃生方法遇到火灾时要保持冷静,用湿毛巾捂住口鼻,采用匍匐姿势沿着安全通道快速撤离,不能躲藏或返回火场。重要提示家长要定期检查家中的消防设施,准备灭火器和逃生绳等应急工具,并与孩子一起制定家庭逃生计划。

防雷电安全远离危险场所雷雨天气时,不能躲在大树下、电线杆旁或空旷高地,这些地方容易遭受雷击。及时寻找庇护遇到雷雨要尽快进入室内安全场所,如建筑物内部。在室内关闭门窗,远离金属物品。学习防护知识通过观看《如何防雷电》等安全教育课件,让孩子直观了解雷电的危险和正确的防护方法。

家庭安全小故事小可爱的教训有一天,小可爱看到妈妈用电烫斗熨衣服,觉得很有趣。妈妈临时出去接电话,小可爱好奇地碰了碰电烫斗。虽然没有被烫伤,但他忘记了关掉电源。过了一会儿,电烫斗把衣服烧出了一个洞,还冒起了烟雾。幸好妈妈及时发现,立即拔掉了插头,避免了更大的危险。讨论与反思小可爱做错了什么?电器使用完毕后应该怎么做?如果你是小可爱,应该如何正确做?家长应该如何教育和预防?

安全用电,从小做起家长的正确示范和耐心教导是孩子学习安全用电的最好方式。每一次正确的操作演示,都在为孩子的安全意识添砖加瓦。

第三章幼儿园安全行为规范幼儿园是孩子集体生活和学习的重要场所。在这里,孩子们需要学习更多的安全规则,养成良好的安全行为习惯,确保在集体环境中的安全。

上下楼梯安全扶好栏杆上下楼梯时一定要用手扶住栏杆,保持身体平衡,一步一个台阶,慢慢走,不能跳跃。不推不挤在楼梯上绝对不能推挤前面的小朋友,也不能奔跑打闹,避免发生踩踏或跌倒事故。有序行走上下楼梯要排好队,靠右侧通行,不争不抢,让紧急情况下的通道保持畅通。

玩耍安全室内活动安全不攀爬窗台、桌椅等危险设施不在教室内奔跑追逐玩玩具时注意周围小朋友不争抢玩具,学会分享和轮流使用剪刀等工具时要小心户外活动安全在指定区域内活动,不乱跑使用大型玩具要遵守规则玩滑梯时不推挤,一个接一个不做危险动作如倒挂等避免碰撞,注意安全距离教师提醒:游戏时间是最容易发生安全事故的时段,老师和家长要加强监护,及时制止危险行为。

饮食安全拒绝陌生食物不吃陌生人给的任何食物,包括糖果、饮料等。即使对方看起来很友好,也要坚决拒绝并告诉老师或家长。辨别食品质量不吃过期、变质或有异味的食品。学会看食品包装上的日期,发现问题食品要及时报告大人。养成卫生习惯饭前便后要洗手,不用脏手抓食物。不边走边吃,细嚼慢咽,不把食物含在嘴里说话或玩耍。

防走失教育不跟陌生人走无论陌生人说什么,都不能跟他们离开,