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幼儿大班兵器主题教案汇总

一、主题概述

在幼儿的世界里，兵器往往与英雄、勇敢、守护等充满力量感的意象相联系。对于大班幼儿而言，他们的好奇心和求知欲日益增强，对周围世界的探索也逐渐深入到更广阔的领域。兵器这一主题，若引导得当，不仅能满足幼儿的好奇心，更能帮助他们了解不同时代、不同类型兵器的基本特征与功能，初步感知兵器与科技、历史、社会发展的联系，并在此过程中渗透和平教育、安全教育以及勇敢、正义等积极品质的培养。本主题旨在通过一系列生动有趣的活动，让幼儿在观察、操作、体验和表达中，对兵器形成初步的、正面的认知，激发其对国防、科技的兴趣，同时树立热爱和平、珍惜生活的情感。

二、具体教案

（一）活动名称：小小兵工厂——认识常见兵器

1.活动目标

*认知目标：初步认识几种常见的古代兵器（如剑、盾、弓箭）和现代兵器（如手枪、步枪、坦克、飞机的图片或模型），了解其基本外形特征和简单功能。

*技能目标：能通过观察比较，说出不同兵器的主要区别，并尝试用简单的语言描述自己喜欢的兵器。

*情感目标：对兵器产生探索兴趣，萌发对保卫国家安全的军人的敬佩之情。

2.活动准备

*物质准备：各种常见兵器（古代、现代）的高清图片、模型或玩具（注意选择造型圆润、无锋利边角的安全玩具）；相关的视频片段（如国庆阅兵中展示的现代化装备，避免战斗场面）；绘本故事《小兵的故事》或类似主题绘本。

*经验准备：幼儿可能在电视、图书或游戏中接触过一些兵器的名称。

3.活动过程

*导入：故事激趣

教师讲述绘本故事《小兵的故事》片段，引出故事中小兵使用的兵器，激发幼儿对兵器的好奇心。提问：故事里的小兵用什么来保护大家呢？你们还知道哪些不一样的兵器吗？

*展开：探索发现

*看图识兵器：教师逐一出示古代兵器图片（剑、盾、弓箭），引导幼儿观察其外形特点。提问：这是什么兵器？它是什么样子的？你们觉得它是用来做什么的？（引导幼儿说出剑可以刺杀、盾可以防御、弓箭可以远距离射击等简单功能，避免血腥描述，强调古代用于狩猎、防御野兽或保护家园）。

*古今兵器对比：出示现代兵器图片或模型（如手枪、步枪、坦克模型、飞机模型）。提问：这些兵器和我们刚才看到的古代兵器一样吗？哪里不一样？它们更厉害吗？为什么？（引导幼儿感知现代兵器在科技含量、功能上的进步）。

*视频欣赏：播放国庆阅兵中军事装备展示的片段，让幼儿感受国家军事力量的强大，讨论：看到这些厉害的兵器，你们感觉怎么样？这些兵器是用来做什么的呢？（重点引导幼儿理解现代兵器是用来保卫国家、维护和平的，军人叔叔阿姨是勇敢的守护者）。

*深入：讨论分享

组织幼儿讨论：你最喜欢哪种兵器？为什么？如果没有这些保卫国家的兵器和军人叔叔，我们的生活会怎么样？鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师及时梳理和肯定，渗透热爱和平、尊敬军人的情感。

*结束：总结回顾

教师简单总结本次活动认识的几种兵器，强调兵器是保卫和平的工具，我们要感谢那些用兵器保护我们的军人。可以带领幼儿学做几个简单的小兵操动作，感受军人的威武。

4.活动延伸

*美工区：提供纸盒、瓶盖、彩纸等材料，让幼儿尝试设计和制作自己喜欢的兵器模型（强调是守护和平的兵器）。

*阅读区：投放更多关于兵器、军人、英雄人物的绘本，供幼儿自主阅读。

*建构区：引导幼儿用积木搭建军事基地或航空母舰。

（二）活动名称：神勇小卫士——兵器与安全守护

1.活动目标

*认知目标：进一步了解某些兵器（如警棍、盾牌、消防车、救护车的特殊装备）在维护安全、救助生命中的作用。

*技能目标：能结合生活经验，说说哪些人会使用这些特殊工具来保护我们，并尝试进行角色扮演。

*情感目标：增强安全意识和自我保护意识，体验帮助他人、守护安全的快乐。

2.活动准备

*物质准备：警察、消防员、医护人员的职业图片；相关的装备图片或模型（如玩具警棍、玩具盾牌、玩具灭火器、急救箱模型）；角色扮演服饰（警帽、消防帽等）；情景表演的简单道具（如着火的小屋模型、受伤的玩偶）。

*经验准备：幼儿对警察、消防员等职业有初步了解。

3.活动过程

*导入：情境提问

教师：小朋友们，当我们遇到危险的时候，会找谁来帮忙呢？（警察、消防员、医生等）他们来帮忙的时候，会带上哪些特别的工具呢？

*展开：职业与装备

*认识守护者：出示警察、消防员、医护人员的图片，引导幼儿讨论他们的职责。

*了解特殊兵器：

*警察叔叔的兵器：展示警棍、盾牌图片或模型。提问：这是什么？警察叔叔什么时候会用到它们？（引导幼儿理解是用来制服坏人、保护自己和他人安全的工具）。

*消防员叔叔的兵器：展示灭火器、水带等图片或模型。提问：这些是做什么用的？它们