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幼儿园大班教学活动年度计划模板

一、班级情况分析与幼儿发展现状

（一）幼儿基本情况

本班为大班幼儿，年龄段集中在5-6岁之间。经过中班一年的集体生活与学习，幼儿在自理能力、社会交往、认知水平等方面均有不同程度的发展。多数幼儿表现出积极的学习态度和探索欲望，乐于参与集体活动，具备初步的规则意识。

（二）现有发展优势与不足

1.优势表现：在健康领域，幼儿基本能独立完成穿衣、进餐等生活自理行为，喜欢参与体育活动；语言领域，多数幼儿能运用较完整的语句表达自己的想法，乐于倾听与交流；社会领域，同伴间合作意识初步萌发，能主动参与集体劳动；科学领域，对周围事物充满好奇，喜欢提问和动手操作；艺术领域，幼儿对绘画、手工、歌唱等活动兴趣浓厚，能大胆表现自己的感受。

2.待提升方面：部分幼儿在任务意识和坚持性方面有待加强；个体间在语言表达的流畅性和逻辑性上存在差异；在科学探究中，幼儿记录和整理信息的能力需进一步培养；部分幼儿在艺术表现的细节处理和想象力发挥上有提升空间。

（三）个体差异与特殊需求

班级幼儿在性格、兴趣爱好及发展速度上存在个体差异。需关注性格内向幼儿的主动表达机会，鼓励其参与集体互动；对于动手能力较强的幼儿，提供更具挑战性的材料和任务；同时，密切关注有特殊发展需求的幼儿，制定个性化支持方案，确保每位幼儿都能在原有水平上获得发展。

二、年度教育总目标

（一）健康领域

1.增强身体素质，提高动作的协调性、灵活性和耐力，积极参与体育游戏和竞赛活动。

2.养成良好的生活卫生习惯，能根据天气变化增减衣物，注意个人卫生和公共环境卫生。

3.了解基本的安全知识，掌握简单的自我保护方法，具有初步的安全防范意识。

4.保持愉快的情绪，学会调节自己的情绪，乐于与同伴分享快乐，主动克服小困难。

（二）语言领域

1.能认真倾听他人讲话，理解主要内容，并能根据谈话主题积极回应。

2.乐意与人交流，能运用恰当的语言表达自己的所见所闻、所思所想，语句完整、连贯。

3.喜欢阅读绘本、故事等文学作品，能理解故事情节，学习其中优美的词句，尝试复述故事或创编简单情节。

4.对书写产生兴趣，初步学习正确的握笔姿势和简单的笔画、字母书写，养成良好的阅读和书写习惯。

（三）社会领域

1.理解并遵守集体规则，能与同伴友好相处，学习协商解决游戏和生活中的简单矛盾。

2.乐于参与集体活动和公益劳动，体验合作的乐趣，增强集体荣誉感。

3.了解周围社会环境，认识常见的社会角色，尊重他人的劳动成果。

4.培养初步的责任感，能完成自己承担的任务，关心集体，乐于助人。

（四）科学领域

1.对周围的自然现象和科学事物保持好奇心，喜欢观察、提问和探究。

2.学习运用感官和简单工具进行观察和实验，尝试记录和表达发现的结果。

3.了解动植物的基本特征和生活习性，感知季节变化对人们生活的影响。

4.认识常见的数量、形状、时间和空间概念，学习进行简单的分类、比较和排序。

（五）艺术领域

1.喜欢参与各种艺术活动，能用绘画、手工、歌唱、舞蹈等方式表达自己的感受和想象。

2.学习运用多种绘画工具和材料，尝试运用不同的色彩和线条表现事物的特征和情感。

3.欣赏不同风格的美术作品和音乐作品，感受艺术的美，培养初步的审美能力。

4.在艺术活动中乐于与同伴合作，大胆展示自己的作品和表演。

三、主要教育内容与实施措施

（一）学期教育重点与主题活动安排

1.上学期

*9月：我是大班哥哥姐姐——引导幼儿适应大班生活，增强责任感，学习关心弟弟妹妹。

*健康：加强常规训练，学习整理个人物品。

*社会：讨论大班幼儿的责任，开展“爱心小天使”活动。

*10月：秋天的秘密——探索秋季特征，感受丰收的喜悦。

*科学：观察植物的变化，收集秋季果实进行分类。

*艺术：创作秋天的树叶画、丰收主题的歌曲。

*11月：奇妙的动物世界——认识常见动物的特征与习性，培养爱护动物的情感。

*语言：讲述动物故事，创编动物儿歌。

*科学：了解动物的自我保护方式。

*12月-1月：快乐的冬天/喜迎新年——感受冬季特点，体验节日氛围。

*健康：学习冬季保暖知识，进行冬季体育锻炼。

*艺术：制作新年贺卡，排练新年节目。

2.下学期

*2月-3月：春天来了——感受春天的生机，观察动植物的生长变化。

*科学：种植小植物，记录生长过程。

*语言：朗诵春天的诗歌，描述春天的景色。

*4月：我们的地球家园——培养环保意识，了解保护地球的方法。

*社会：讨论环境污染的危害，开展“垃圾分类”实践活动。

*艺术：创作环保主题的宣传画。

*5月：我要上小学了——做好幼小衔接准备，培养良好的学习习惯。

*语言：练习正确的坐姿、握笔姿势，进行看图讲述训练。

*社会：参观小学，了解小学生活。

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