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人教版中考英语数词专项辅导教案

一、教学对象

初三学生，已具备一定的英语词汇和语法基础，需要系统梳理和巩固数词知识，应对中考。

二、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够清晰辨别基数词与序数词，并掌握其基本构成规则。

*学生能够熟练运用数词表达数量、顺序、时间、日期、年龄、分数、倍数等。

*学生能够识别并纠正数词使用中的常见错误。

*学生能够结合中考题型，准确解答与数词相关的题目。

2.过程与方法：

*通过归纳总结、对比分析等方法，引导学生自主构建数词知识体系。

*通过典型例题解析和针对性练习，提升学生运用数词解决实际问题的能力。

*鼓励学生积极思考、主动提问，培养其合作学习与探究精神。

3.情感态度与价值观：

*帮助学生认识到数词在英语表达中的重要性，培养其严谨的语言学习态度。

*通过数词在不同语境中的应用，拓展学生的文化视野，提升学习兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：

*基数词和序数词的构成及基本用法。

*分数、倍数、年代、年龄的表达法。

*数词在句中作定语、表语、主语、宾语等成分的用法。

2.教学难点：

*序数词的不规则变化。

*分数表达中分子分母的正确形式及谓语动词的一致性。

*hundred,thousand,million,billion等词在具体数字和概数表达中的用法差异。

*数词在复杂语境中的综合运用。

四、教学方法

讲授法、归纳法、对比法、练习法、小组讨论法

五、教学准备

PPT课件（包含数词构成表、用法总结、例题及练习题）、白板或黑板、粉笔/马克笔

六、教学过程

(一)热身导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.活动：快速反应。教师说出一些数字（基数词和序数词），学生迅速用英语说出。例如：“5”（five），“第3”（third），“12”（twelve），“第20”（twentieth）。

2.提问引入：

*“同学们，我们日常生活中离不开数字。那么在英语中，数字有哪些种类？它们分别有什么作用呢？”

*“今天我们就一起来系统复习中考英语中的一个重要语法点——数词(Numerals)，为我们的中考助力。”

(二)知识梳理与讲解(PresentationExplanation)(约25分钟)

1.数词的定义与分类(DefinitionandClassification)

*定义：表示数量或顺序的词叫做数词。

*分类：

*基数词(CardinalNumerals)：表示数量多少，如one,two,three...

*序数词(OrdinalNumerals)：表示顺序先后，如first,second,third...

2.基数词(CardinalNumerals)

*构成：

*1-12：one,two,...,twelve(无规律，需熟记)

*13-19：-teen结尾(thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen)(注意thirteen,fifteen,eighteen的拼写)

*20-90：-ty结尾(twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety)(注意forty,fifty,eighty的拼写)

*21-99：几十+连字符“-”+几(twenty-one,thirty-five,ninety-nine)

*____：百位数+and+两位数(英式)/百位数+两位数(美式，中考中通常不严格区分，但建议掌握and的用法)。例如：123→onehundred(and)twenty-three

*1000以上：thousand,million,billion(注意单位，从右向左每三位为一个单位)。例如：1,000→onethousand;10,000→tenthousand;100,000→onehundredthousand;1,000,000→onemillion

*用法：

*表示数量(修饰可数名词复数)：Therearethirtystudentsinourclass.

*表示时间：Itssevenoclock./Wewillmeetathalfpasttwo.

*表示日期：Today