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夯实计算基础，提升数学能力——四年级数学口算笔算练习题集

数学学习，计算是基石。扎实的口算与笔算能力，不仅是学好数学的前提，更是培养逻辑思维、提升解题效率的关键。这份为四年级同学精心准备的口算笔算练习题集，旨在帮助同学们系统梳理所学知识，通过科学练习，巩固基础，查漏补缺，稳步提升计算技能。请同学们认真对待每一道题，养成细心、准确、规范的计算习惯。

第一部分：口算专项练习

口算，讲究的是“快”与“准”，需要同学们熟练掌握基本运算法则和技巧，并通过反复练习形成肌肉记忆。

一、基础加减法口算(每小题1分，共20分)

同学们，这部分练习是计算的“基本功”，务必做到又快又对哦！

1.35+27=

2.68-39=

3.140+80=

4.200-75=

5.56+36=

6.90-54=

7.300+500=

8.620-300=

9.78+19=

10.100-63=

11.230+450=

12.800-240=

13.47+53=

14.82-28=

15.650+250=

16.950-550=

17.28+69=

18.130-80=

19.400+600=

20.730-290=

二、乘除法口算(每小题1分，共20分)

乘法口诀要烂熟于心，除法是乘法的逆运算，也要灵活运用哦！

1.12×3=

2.25×4=

3.15×6=

4.0×89=

5.70×5=

6.36÷6=

7.81÷9=

8.56÷7=

9.0÷7=

10.90÷3=

11.14×4=

12.21×5=

13.30×6=

14.11×8=

15.40×7=

16.64÷8=

17.48÷4=

18.72÷6=

19.100÷2=

20.60÷3=

三、混合运算与简单估算(每小题1分，共10分)

先算乘除，后算加减，有括号的要先算括号里面的。估算时，要找最接近的整十整百数哦！

1.20+3×6=

2.100-40÷5=

3.(25+15)÷8=

4.7×8-20=

5.63÷9+12=

6.38+21≈(估算成整十数)

7.89-32≈(估算成整十数)

8.19×5≈(估算成整十数)

9.62÷3≈(估算成整十数)

10.203+597≈(估算成整百数)

第二部分：笔算专项练习

笔算，考验的是同学们的耐心、细心和规范书写。每一步都要清晰，算理要明确。

一、多位数加减法笔算(带※的要验算，每小题3分，验算1分，共20分)

列竖式时，相同数位要对齐，从个位算起哦！

1.345+267=

2.※708-359=

3.536+464=

4.900-546=

5.※289+675=

6.803-276=

二、两位数乘两位数笔算(每小题3分，共15分)

先用第二个乘数个位上的数去乘，再用十位上的数去乘，最后把两次的积加起来。

1.23×12=

2.45×26=

3.37×41=

4.58×30=

5.60×75=

三、三位数除以一位数笔算(带※的要验算，每小题3分，验算1分，共20分)

从最高位除起，除到哪一位商就写在哪一位上，不够商1就商0。

1.432÷6=

2.※525÷5=

3.864÷4=

4.605÷3=

5.※720÷8=

四、小数的初步认识(加减法笔算，每小题2分，共10分)

小数点要对齐，就像整数加减法中“相同数位对齐”一样重要！

1.3.5+2.7=

2.10.8-4.5=

3.0.6+1.8=

4.5-2.3=(提示：5可以看作5.0)

5.6.4+3.6=

练习建议与温馨提示

亲爱的同学们，计算能力的提升非一日之功，需要坚持和方法：

1.每日坚持，形成习惯：可以每天安排10-15分钟进行口算练习，笔算练习可以隔天进行，每次完成2-3个类型即可，贵在坚持。

2.认真审题，仔细计算：无论是口算还是笔算，都要先看清题目中的数字和运算符号，不急不躁，一步一个脚印。

3.规范书写，清晰过程：笔算时，数字、符号、横线要书写工整，步