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幼儿园中班科学探究活动教案

一、引言

科学探究活动是幼儿园教学中必不可少的一部分。中班幼儿正处于科学知识的初级阶段，通过科学探究活动的开展，可以培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手能力，使他们对自然界和科学世界产生兴趣与重视。本文将针对中班年龄段的幼儿，设计一份科学探究活动教案，帮助幼儿逐步了解科学探究的方法和过程。

二、目标

1.培养幼儿的观察力和动手能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.培养幼儿喜欢探索科学问题的兴趣。

三、活动内容与步骤

1.活动名称：魔法气球

-活动目的：培养幼儿的观察力和动手能力。

-活动材料：气球、洗发水、食盐。

-活动步骤：

a）教师在幼儿面前展示一个气球。

b）让幼儿观察和描述气球的外观特征。

c）教师向幼儿提问：“你们知道怎样让气球能够悬浮在空中吗？”

d）教师示范将一小撮食盐倒入一个杯子中，然后将洗发水倒入另一个杯子中。

e）教师请幼儿猜测一下，哪一种液体能让气球悬浮在空中。

f）让幼儿来实际操作，在一个新的杯子中倒入洗发水和食盐，观察气球是否能够悬浮在空中。

g）引导幼儿观察实验结果，鼓励幼儿思考为什么洗发水和食盐能够让气球悬浮在空中。

2.活动名称：种子成长

-活动目的：培养幼儿的观察力和想象力。

-活动材料：幼儿所认识的一些植物种子（如豌豆、玉米、花生等）、容器、土壤。

-活动步骤：

a）幼儿自选一个容器，将土壤倒入容器中。

b）幼儿选择一种植物种子，将之撒在土壤上。

c）引导幼儿说出他们认为种子会发生什么变化。

d）每天观察并记录种子的变化，如发芽和生长的速度。

e）让幼儿互相分享他们的观察结果，学习分享和合作。

3.活动名称：身体的联系

-活动目的：帮助幼儿了解人体器官的基本功能，培养幼儿的观察力和思维能力。

-活动材料：抽纸盒、纸巾。

-活动步骤：

a）教师引导幼儿说出他们身体的一些器官。

b）教师将抽纸盒作为模拟身体，用纸巾代表器官，并通过动作演示器官的功能。

c）幼儿模仿教师的动作，并说出相应器官的名称和作用。

d）教师问幼儿：“如果我们没有了这个器官会怎样？”引导幼儿思考。

四、总结

通过上述三个科学探究活动，幼儿将通过观察和实际操作的方式，了解一些科学现象和规律，培养其观察力、动手能力以及思维能力。这些活动会激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神。同时，通过合作和分享，幼儿将学会与他人一起合作解决问题的能力。幼儿园中班科学探究活动教案有助于幼儿的全面发展，为他们今后的学习打下坚实的基础。