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儿科主治医师岗位职责说明书

一、岗位基本信息

*岗位名称：儿科主治医师

*所属部门：儿科科室

*直接上级：科主任（或副主任医师以上职称上级医师）

*岗位性质：临床医疗专业技术岗位

二、主要工作职责

儿科主治医师作为科室医疗工作的骨干力量，肩负着保障儿童健康、提升医疗服务质量的重要使命。其核心职责在于独立承担儿科常见病、多发病及部分疑难病症的诊疗工作，并积极参与科室的教学、科研及管理事务，为儿童提供专业、优质、温馨的医疗服务。

（一）临床医疗工作

1.接诊与诊疗：

*独立接诊患儿，详细询问病史，进行全面体格检查，结合辅助检查结果，准确判断病情，制定并实施个体化诊疗方案。

*熟练掌握儿科常见病、多发病的诊断标准、治疗原则及鉴别诊断要点。

*对本专业领域内的部分疑难、危重症病例进行初步评估与处理，并及时向上级医师汇报，协助组织会诊。

*严格遵守各项医疗核心制度及技术操作规程，确保医疗安全。

2.急危重症处理：

*参与或主持儿科急、危、重症患儿的抢救工作，熟练掌握儿科常用急救技术和设备的使用。

*在上级医师指导下或根据授权，对急危重症患儿实施有效的救治措施，稳定病情，降低并发症及死亡率。

*密切观察病情变化，及时调整治疗方案，准确记录抢救过程。

3.医疗文书书写：

*负责完整、规范、及时地书写病历、医嘱、处方、病程记录、出院小结等各类医疗文书，确保其真实性、准确性、完整性和规范性。

*指导下级医师规范书写医疗文书，并进行审核。

4.门诊与病房管理：

*承担儿科门诊接诊、会诊及病房（或急诊留观）患儿的管理工作。

*根据科室安排，参与病房值班，负责分管床位患儿的诊疗、病情观察及医疗措施的落实。

*认真执行三级查房制度，向上级医师汇报分管患儿病情，并听取上级医师指导意见。

（二）教学与培训工作

1.临床带教：

*承担进修医师、实习医师、轮转医师及低年资住院医师的临床带教工作，指导其进行病史采集、体格检查、病历书写及基本操作技能。

*组织或参与科室业务学习、病例讨论、教学查房等活动，分享临床经验，提升团队业务水平。

2.继续教育：

*积极参加国内外专业学术会议、讲座及培训，不断学习新知识、新理论、新技术、新方法，并应用于临床实践。

*鼓励并指导下级医师参与继续教育。

（三）科研与学术活动

1.临床研究：

*在上级医师指导下，结合临床工作实际，参与科室科研项目的设计、实施与数据收集分析工作。

*积极总结临床经验，撰写学术论文、病例报告或综述，争取在专业期刊发表。

2.学术交流：

*参与科室及医院组织的学术交流活动，了解本专业国内外最新进展。

*协助科室整理、汇编临床资料，为学科发展提供参考。

（四）科室协作与管理

1.科室管理参与：

*协助科主任进行科室部分医疗行政管理工作，如参与医疗质量控制、科室规章制度的落实与改进等。

*参与科室医疗差错、纠纷的分析与讨论，提出防范措施。

2.多学科协作：

*积极与院内其他科室（如影像科、检验科、手术室、药剂科等）及院外医疗机构进行有效沟通与协作，共同为患儿提供最佳诊疗方案。

3.医患沟通：

*耐心向患儿家属解释病情、治疗方案、预后及注意事项，尊重患者知情权和选择权，建立和谐的医患关系。

*认真听取患儿家属的意见与诉求，妥善处理医疗服务过程中的疑问和纠纷苗头。

（五）职业道德与个人发展

1.医德医风：

*恪守职业道德，廉洁行医，尊重患者人格与权利，保护患者隐私。

*展现良好的服务态度，对患儿富有爱心、耐心和责任心。

2.个人提升：

*不断加强业务理论学习和临床技能训练，努力提升自身专业素养和独立工作能力，积极争取更高层次的专业技术职称。

三、任职资格要求

（此部分通常包含学历、专业、工作经验、执业资格、技能要求等，此处从略，因用户未明确要求，但在实际说明书中不可或缺）

四、考核评价

*考核内容主要包括医疗工作数量与质量、医疗安全、服务态度、医患沟通、教学科研成果、团队协作及遵守医院规章制度等方面。

*考核结果将作为职称晋升、评优评先、绩效分配等的重要依据。

五、其他

*完成上级领导交办的其他与医疗相关的工作任务。

*积极参与医院及科室组织的各项公益活动和社会服务。

本岗位职责说明书旨在明确儿科主治医师的核心工作内容与责任，随着医院发展和科室需求变化，可适时进行调整与完善。