2025年教师职称-青海-青海教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-青海-青海教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析.docx

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2025年教师职称-青海-青海教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、双减政策明确要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,下列措施属于减轻作业负担的是()。

A.提高课后服务时长

B.规范校外培训机构办学

C.推行分层作业设计

D.加强考试评价管理

2、根据《义务教育课程方案(2022年版)》,核心素养包括哪三个基本维度?()。

A.知识储备、实践能力、价值观塑造

B.学习能力、思维品质、审美情操

C.知识技能、过程方法、情感态度

D.国家认同、文化基础、自主发展

3、小学语文阅读教学强调三位一体模式,即()。

A.教师主导-学生主体-教材客体

B.认知-情感-实践

C.讲读-精读-泛读

D.识字-组词-造句

4、《教师法》规定教师具有()权利。

A.知情权

B.表达权

C.管理权

D.知识产权

5、多媒体教学工具中,适用于知识结构化呈现的是()。

A.幻灯片

B.互动白板

C.语音识别系统

D.数据分析软件

6、小学语文古诗教学中,情境创设法的核心目标是()。

A.提高背诵速度

B.培养审美能力

C.强化记忆效果

D.增加课堂趣味性

7、学困生转化的关键在于()。

A.提高教师待遇

B.建立个性化档案

C.加强家校沟通

D.增加课外作业量

8、《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求小学阶段古诗文阅读量不少于()篇。

A.50篇

B.80篇

C.100篇

D.150篇

9、多媒体课件中,超链接功能主要用于()。

A.调整字体颜色

B.跳转不同内容

C.设置动画效果

D.改变背景音乐

10、教师专业发展中的反思性实践强调()。

A.模仿优秀案例

B.定期总结教学得失

C.参加学术会议

D.系统理论学习

11、《中小学教师职业道德规范》的首要原则是?

A.为人师表

B.爱国守法

C.关爱学生

D.教书育人

12、“双减”政策中要求减轻学生作业负担的具体措施不包括?

A.控制作业总量

B.推行课后服务

C.严控考试次数

D.规范校外培训

13、小学语文教材中古诗背诵篇目要求为?

A.80篇

B.100篇

C.120篇

D.150篇

14、教师评价中“过程性评价”主要关注?

A.终结性成绩

B.学习态度

C.阶段性进步

D.考试排名

15、《未成年人保护法》规定禁止向学生推销哪些物品?

A.文具

B.教辅材料

C.电子产品

D.学习用品

16、小学语文阅读教学强调的“三位一体”目标包括?

A.知识、能力、情感

B.识字、阅读、写作

C.基础、实践、创新

D.理解、表达、应用

17、青海教师职称评审中“教龄计算”截止时间为?

A.申报年度

B.评审年度

C.前一年度

D.上一年度

18、小学数学“数的认识”教学中,认识小数的关键是?

A.分数概念

B.十进制位值

C.百分数应用

D.测量单位

19、教师专业发展中的“反思性实践”主要指?

A.经验总结

B.行动研究

C.同伴互助

D.专家指导

20、《义务教育课程方案(2022年版)》新增的跨学科主题学习内容是?

A.劳动教育

B.项目式学习

C.人工智能

D.传统文化

21、《中小学教师职业道德规范》中明确要求教师应关爱学生,尊重学生人格,不得体罚或变相体罚学生。这一规定属于教师职业道德的哪一范畴?

A.教学行为规范

B.职业责任

C.教育公平

D.职业行为准则

22、青海教师职称评审中,三说一做具体指什么?

A.说教学、说管理、说创新、做示范

B.说政治、说师德、说能力、做表率

C.说规范、说质量、说改革、做先锋

D.说理论、说实践、说成果、做贡献

23、根据《义务教育法》修订(2018年),我国义务教育阶段学生辍学年龄的最低标准是?

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

24、小学语文统编教材中,古诗背诵篇目占比约为?

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

25、教师使用多媒体课件授课时,应遵循的三原则不包括?

A.适度原则

B.深度原则

C.互动原则

D.美观原则

26、青海教师职称评审中,师德一票否决制的具体情形包括?

A.聚众赌博

B.学术不端

C.虚假宣传

D.以上均是

27、小学语文阅读教学强调三位一体目标,即?

A.知识传授、能力培养、情感熏陶

B.识字写字、阅读理解、写作表达

C.思想引领、习惯养成、实践创新

D.文化传承、思维发展、审美提升

28、根据《教师教育振兴行动计

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