感动中国：榜样力量与时代使命的主题班会.pptxVIP

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目录班会目的与意义壹榜样人物介绍贰时代使命的内涵叁班会活动设计肆班会效果与反思伍班会的延伸活动陆

壹班会目的与意义

弘扬榜样精神树立正确价值观通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立积极向上的人生观和价值观。激发社会责任感榜样人物的奉献精神和责任感可以激励学生为社会贡献自己的力量。培养创新与实践能力榜样的故事鼓励学生勇于创新，将理论知识应用于实践，解决实际问题。

增强时代使命感通过学习感动中国人物的事迹，激发学生对榜样的敬仰之情，引导他们树立正确的价值观。学习榜样精神班会中强调每个学生作为新时代青年的责任，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。明确个人责任通过讲述榜样人物的爱国故事，增强学生的民族自豪感和爱国热情，培养他们的时代使命感。激发爱国情怀

激发爱国情怀通过榜样故事，让学生感受国家成就，增强民族自豪感和归属感。增强民族自豪引导学生理解榜样肩负的时代使命，明确自身作为新时代青年的责任与担当。明确时代责任

贰榜样人物介绍

历史上的榜样0102陆鸿自强创业残疾身躯创业，助残就业榜样。邓小岚支教山村山村支教音乐，点亮孩子梦想。

当代榜样人物介绍钟南山在抗疫中的贡献，展现其勇敢担当的精神。钟南山抗疫讲述张桂梅创办女子高中的故事，彰显其坚韧不拔的毅力。张桂梅办学

榜样人物的影响力激励他人前行引领社会风尚01榜样人物的事迹激励同学们积极面对困难，勇敢追求梦想。02通过榜样人物的言行，传递正能量，引领社会形成良好的道德风尚。

叁时代使命的内涵

时代使命的定义时代使命是每一代人根据历史发展和社会需要，承担起推动社会进步的责任和义务。历史责任的传承01它指引着我们为实现长远目标和理想，不断探索和努力，确保社会的持续发展和繁荣。未来发展的导向02

个人与时代使命每个人都是社会的一份子，通过教育、科研、公益等行动，为社会发展贡献力量。个人责任与社会贡献个人应不断提升自身道德修养，以时代楷模为榜样，实践社会主义核心价值观。道德修养与时代楷模新时代的青年应积极拥抱创新，勇于承担社会责任，引领时代潮流，推动社会进步。青年担当与创新精神

社会责任与使命强调个人应承担起服务社会的责任，为社会进步贡献力量。服务社会公众01通过传承感动中国人物的精神，激励青少年担当起时代赋予的使命。传承榜样精神02

肆班会活动设计

主题演讲阐述当前时代背景下，青少年应承担的社会责任和使命，引导学生思考个人与社会的关系。时代使命的内涵通过讲述感动中国人物的故事，激发学生对榜样的认同感和学习动力。榜样的力量

分组讨论围绕感动中国人物事迹，分组讨论其榜样力量。通过角色扮演，让学生亲身体验榜样人物的经历与使命。热点话题分组角色扮演体验

榜样故事分享通过讲述钟南山院士在疫情期间的无私奉献，展现榜样的力量和时代使命。01介绍普通人在日常生活中的善举和贡献，如环卫工人默默无闻的辛勤工作。02分享学校或班级中同学的优秀事迹，如学习标兵、志愿服务积极分子等。03回顾历史人物如雷锋、焦裕禄等，他们的事迹如何激励我们成为更好的自己。04分享时代楷模讲述平凡英雄展示学生身边的榜样历史人物的启示

伍班会效果与反思

班会成效评估通过问卷调查和观察，评估学生在班会中的参与积极性，了解他们对班会内容的兴趣和反馈。学生参与度通过对比班会前后学生的行为表现，评估班会是否对学生的行为习惯产生了积极影响。行为改变通过课后测试或小测验，检验学生对班会主题“感动中国：榜样力量与时代使命”的理解和记忆。知识掌握情况通过访谈或小组讨论，了解学生在班会后对榜样的认识和对时代使命的认同感是否有所增强。情感态度变学生反馈总结01通过观看榜样故事，学生们产生了强烈的情感共鸣，表示要学习榜样的精神，为社会贡献力量。02班会后，学生们开始反思自己的行为和目标，许多同学制定了个人成长计划，立志成为新时代的榜样。03在集体讨论环节，同学们积极发言，分享感受，增进了彼此间的了解，增强了班级凝聚力。学生情感共鸣自我反思与成长集体讨论的积极影响

未来改进方向通过小组讨论、角色扮演等互动环节，提高学生参与度，使班会内容更加深入人心。增强互动性01引入视频、演讲、情景剧等多样化的表现形式，使班会内容更加生动有趣，易于接受。丰富活动形式02设立反馈机制，定期收集学生对班会内容的意见和建议，以便不断调整和优化班会效果。定期跟踪反馈03

陆班会的延伸活动

社会实践活动组织学生参与社区清洁、帮助老人等志愿服务，培养学生的社会责任感和服务意识。志愿服务项目开展植树造林、垃圾分类宣传等环保活动，提高学生的环保意识，倡导绿色生活方式。环保主题活动安排学生参观博物馆、科技馆等，通过实地考察，拓宽知识视野，增强学习兴趣。实地考察学习

榜样人物访谈选定榜样人物，设计访谈