2025中共中央对外联络部事业单位招聘5人（公共基础知识）综合能力测试题附答案解析.docxVIP

2025中共中央对外联络部事业单位招聘5人（公共基础知识）综合能力测试题

第一部分单选题(60题)

1、我国进入社会主义最主要的标志是（）。

A.新中国成立

B.新中国第一部宪法颁布

C.社会主义改造基本完成

D.全国土地改革完成

【答案】：C

【解析】本题考查毛泽东思想概论。A项错误，新中国成立标志着我国的新民主主义革命取得了胜利，进入到新民主主义社会。B项错误，新中国第一部《宪法》颁布于1954年，它的颁布标志着确认了工人阶级的领导地位，确认了工农联盟是国家的阶级基础。C项正确，1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志着我国进入社会主义。D项错误，全国土地改革完成标志着民主革命反封建任务的完成，彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地剥削制度。故本题选C。

2、我国宪法的修改由全国人大（）。

A.代表的三分之二的多数通过

B.代表的三分之二以上的多数通过

C.全体代表的三分之二的多数通过

D.全体代表的三分之二以上的多数通过

E.全体代表通过

【答案】：D

【解析】本题考查宪法知识。《宪法》第六十四条第一款规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”故本题选D。

3、下列行政公文中，规定性程度最高的是()。

A.决定

B.公告

C.通告

D.批复

【答案】：A

【解析】公文的基本知识。本题考查公文文种的具体内容。决定是对重要事项、重要问题或者重大行动作出安排及决策时使用的公文文种。这种安排工作的内容要求，使得决定比其他公文都具有更高的规定性，其他的公文更多的是介绍、宣传某项工作，体现不出按安排规定的特点。其具体种类包括：法规性决定，即为规范人们的社会行为以及党和国家某一方面的管理工作要求而制定的类似于法规的一种重要决定。方针政策性决定，即用于发布党和国家的重大方针政策；部署指挥性决定，即用于对重要工作、重大活动做出安排部署时而使用的决定。知照性决定，即向人们宣告对某一重要问题的主张、态度或解决结果时使用的决定。奖惩性决定，即用于奖励在社会主义现代化建设中做出突出贡献的有功集体或人员的决定为“嘉奖性决定”。;故本题选A。

4、为了加强君主专制，雍正帝设立（），使议政王大臣会议名存实亡。

A.中书省

B.门下省

C.军机处

D.枢密院

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，中书省，是封建政权执政中枢部门。汉朝始设，曹魏改称中书监，晋朝以后称中书省，为秉承君主意旨，掌管机要，发布皇帝诏书、中央政令的最高机构。沿至隋唐，遂成为全国政务中枢，为中央最高政府机关。B项错误，门下省是官署名称，魏晋至宋的中央最高政府机构之一。C项正确，军机处于雍正时期设立，军机大臣完全听命于皇帝，辅助皇帝处理政务。军机处的设置标志着君主专制制度发展到顶峰，使议政王大臣会议名存实亡。D项错误，枢密院是官署名称，五代至元朝的最高军事机构。故本题选C。

5、报告中的上级机关是指（）。

A.领导机关

B.有关上级

C.间接上级

D.直接上级

【答案】：D

【解析】根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定，报告，适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。而这其中的上级机关一般指本部门或单位的垂直领导机构，也即通常所说的直接上级。故本题选D。

6、下列不属于唯物辩证法和形而上学的对立表现的是（）。

A.前者坚持用运动发展的观点看问题，后者则用静止的观点看问题

B.前者坚持用联系的观点看问题，后者则用孤立的观点看问题

C.前者认为事物内在矛盾性是事物运动发展的根本原因，后者否认事物的内存矛盾性

D.前者主张规律是客观的，后者否认规律的客观性

【答案】：D

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项正确，唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，唯物辩证法是用运动发展的观点看待问题，世界上的一切事物都是变化发展的。形而上学是用静止的观点看待问题看不到事物的相互联系，忽略了它的产生、消灭和运动。B项正确，唯物辩证法是用联系的观点看待问题，认为世界是一个有机的整体，世界上的一切事物都处于相互影响、作用、制约之中。形而上学是用孤立的观点看待问题，认为一切事物都彼此孤立，永远不变。C项正确，唯物辩证法承认事物的内在矛盾，指矛盾有同一性和斗争性，两者相互结合，共同推动事物的发展。而形而上学否认事物的内在矛盾以及内部矛盾是事物发展的动力，它否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。D项错误，该项说法表述无误，唯物辩证法认为规律是客观的，是不以人的主观意志为转移的，而形而上学孤立地考察自然界的事物