2025 初中一年级语文下册《台阶》造屋 过程时间线课件.pptx

一、为什么要梳理《台阶》造屋过程的时间线？演讲人

为什么要梳理《台阶》造屋过程的时间线？01时间线背后的深层意义：理解父亲，理解生活02《台阶》造屋过程时间线的具体梳理03教学实践建议：如何引导学生梳理时间线？04目录

2025初中一年级语文下册《台阶》造屋过程时间线课件

作为一名从事初中语文教学十余年的一线教师，我始终相信，解读一篇课文最有效的方式，是先理清其“骨架”——事件的时间脉络。今天，我们以李森祥的《台阶》为核心，聚焦“造屋”这一贯穿全文的关键事件，通过梳理其时间线，不仅能帮助同学们更清晰地理解父亲形象的塑造过程，更能深入体会字里行间流淌的乡土人情与精神力量。

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