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小学数学跨学科作业的差异化设计与个性化支持

引言

在跨学科作业中，数学模型的构建与应用是非常重要的一环。通过将实际问题抽象为数学模型，学生不仅能够加深对数学概念的理解，还能在具体问题的情境中，发现数学模型的构建与应用技巧。设计跨学科作业时，应鼓励学生将所学的数学知识应用于实际情境中，通过建立数学模型进行问题求解，从而锻炼其数学建模与分析能力。

作业设计和评估过程中，教师应鼓励学生进行反思，并根据评估结果不断改进作业设计。反思不仅仅是学生对自己学习过程的总结，也是教师根据学生反馈调整教学策略的重要环节。通过这种反思与改进机制，跨学科作业设计可以不