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高三模拟考试作文题目及写作指导

引言：高三作文的核心要义与备考方向

高三模拟考试作为高考前的重要练兵，其作文题目往往紧密贴合高考命题趋势，旨在考查学生的思辨能力、语言表达能力以及对社会生活的关注程度。对于即将面临高考的同学们而言，每一次模拟考试的作文都是一次宝贵的实战演练机会。本文将提供一组模拟作文题目，并辅以详尽的写作指导，希望能为同学们的备考之路提供有益的参考。写作的核心在于“以我手写我心”，但这“心”需是经过深思熟虑、富有见地的；这“手”需是能够驾驭语言、清晰表达的。

模拟作文题目

题目一：材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

“人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物。”这是现代社会学奠基人之一马克斯·韦伯的名言。在快节奏的当下，有人追逐学业的成功、事业的巅峰，以此定义人生的意义；有人沉浸于艺术的熏陶、自然的馈赠，从中寻找心灵的慰藉与价值；也有人选择默默奉献，在服务他人、贡献社会中实现自我……

然而，也有一些人感到迷茫，似乎找不到生活的意义，陷入“意义感危机”。

请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目二：命题作文

请以“这，才是成熟的模样”为题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

题目三：话题作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常听到“出圈”一词。“出圈”原指某个人或事物从其固有的圈子中突破出来，进入更广泛的公共视野，受到更多人的关注。近年来，传统文化“出圈”、国潮品牌“出圈”、科技成果“出圈”、体育健儿“出圈”……“出圈”现象引发了人们的广泛讨论和思考。

请以“‘出圈’的思考”为话题，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

一、精准审题：切中肯綮，避免偏题

审题是作文的第一道关卡，也是决定文章成败的关键。

1.材料作文（题目一）审题要点：

*抓关键词句：“意义之网”、“定义人生的意义”、“寻找心灵的慰藉与价值”、“实现自我”、“意义感危机”。这些词句揭示了材料的核心——探讨“人生意义”的多元性以及部分人面临的“意义感危机”。

*辨明材料倾向：材料列举了不同人寻找意义的方式，并未否定任何一种，体现了“多元”；同时点出“迷茫”与“危机”，暗示了对积极寻找意义的倡导。

*明确写作任务：“联系现实生活与自身感悟”、“体现你的认识与思考”。这要求文章不能空谈道理，必须结合现实，融入个人真实的思考和体会。避免写成纯粹的议论文而缺乏真情实感，也要避免仅讲故事而缺乏深度思考。

2.命题作文（题目二）审题要点：

*分解题目：“这”是指示代词，需要明确“这”具体指代什么，是一种行为、一种心态、一种认知，还是一个具体事件后的转变。“才是”隐含了对比和强调，暗示了对以往不成熟认知的修正或对真正成熟内涵的揭示。“成熟的模样”是核心，需要清晰界定“成熟”在你眼中的具体表现，避免泛泛而谈“成熟很重要”。

*拓展思考：成熟并非单一维度，它可以是心智的成熟、情感的成熟、责任的担当、对世界认知的深化等。思考“成熟的模样”不是什么（如世故、冷漠、失去棱角），而是什么（如通透、坚韧、包容、有同理心）。

3.话题作文（题目三）审题要点：

*理解话题核心：“‘出圈’的思考”，重点在“思考”。“出圈”是现象，“思考”是对现象的分析、评价、引申。不能仅仅罗列“出圈”的案例，而要对“出圈”的原因、影响（积极与消极）、本质、未来趋势等进行深入探究。

*界定话题范围：材料中给出的“传统文化”、“国潮品牌”、“科技成果”、“体育健儿”等“出圈”案例，为写作提供了方向，但也可拓展至其他领域。思考“出圈”对于个体、群体、社会、文化等层面的意义。

二、立意构思：观点鲜明，结构清晰

立意是文章的灵魂，结构是文章的骨架。

1.立意要“深”与“新”：

*题目一：可从“意义的多元性”入手，强调每个人都可以编织自己的“意义之网”；也可探讨“在浮躁时代如何锚定人生意义”，回应“意义感危机”；还可结合青年身份，谈“青年一代的意义追寻与时代担当”。避免简单地说“人生要有意义”。

*题目二：可立意为“成熟是历经世事后的通透与温柔”、“成熟是敢于承担责任的勇气”、“成熟是保持自我与适应世界的平衡”等。避免将成熟等同于年龄增长或世故圆滑。

*题目三：可思考“‘出圈’是文化自信的表现”、“‘出圈’需以质为本，警惕流量陷阱”、“‘出圈’的本质是连接与共鸣”、“理性看待‘出圈’，回归