2025江苏镇江句容市招聘社区工作者8人备考题库及答案详解（典优）.docxVIP

2025江苏镇江句容市招聘社区工作者8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、上级机关要求所属下级机关贯彻执行相关事宜时，应使用（）。

A.建议性意见

B.征询性意见

C.指导性意见

D.参考性意见

【答案】：C

【解析】意见分为建议性意见、征询性意见、指导性意见和参考性意见。建议性意见是向领导或上级机关提出解决问题的设想、建议，供他们参考；征询性意见是征求他人对某事的看法和意见；指导性意见是上级机关对所属下级机关贯彻执行相关事宜进行指导时使用的，具有领导、指导作用，上级机关要求所属下级机关贯彻执行相关事宜，符合指导性意见的用途；参考性意见是提供参考信息的意见。所以应选指导性意见。

2、围绕组织目标来制定实施方案，在政府管理运行过程中属于哪一项职能（）。

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

【答案】：A

【解析】该题描述的职能是计划职能。计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动，其核心就是围绕组织目标制定实施方案，包括对未来活动进行预先的谋划、安排等，符合题目中围绕组织目标制定实施方案的描述。组织职能是指管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程；领导职能是指管理者指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为；控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动，通过检查、监督等手段纠正偏差，使工作按计划进行。所以正确答案是计划职能。

3、下列观点中，正确的是（）。

A.按劳取酬，多奉献的人就应该多收获

B.多劳多得与奉献精神相矛盾

C.“一分耕耘，一分收获”是对奉献精神的否定

D.奉献精神与提倡多劳多得并不矛盾

【答案】：D

【解析】多劳多得是社会主义市场经济分配制度的重要原则，强调付出与收获的对等关系；而奉献精神是一种出于对国家、社会和人民的责任感与使命感，不计个人得失、全心全意为人民服务的高尚品质。二者并不是相互矛盾的。多劳多得保障了劳动者的合法权益，激励人们通过辛勤劳动获得相应报酬，提高生活水平；奉献精神则引导人们在追求个人利益的同时，更要关注社会整体利益，为社会发展贡献力量。在实际生活中，人们既可以通过多劳多得实现自身价值，也可以在适当的时候发扬奉献精神。多奉献并不意味着仅仅是为了获取更多收获，但奉献者的付出也应该在合理范围内得到相应回报，这并不违背按劳取酬的原则。“一分耕耘，一分收获”强调了付出与回报的对应关系，这和奉献精神并不冲突，奉献者在奉献过程中可能没有物质收获，但获得了精神满足和社会价值的实现。因此，奉献精神与提倡多劳多得并不矛盾。

4、当一项工作需要多个部门共同完成时，通常需要多个部门联合发文。多个部门联合行文时必须做好（）工作。

A.审核

B.签发

C.会商

D.会签

【答案】：D

【解析】联合行文是指两个或两个以上的机关联合发文，会签是联合行文的必要程序。会签是指联合发文时，由各发文机关的领导共同签署文件。当多个部门联合行文时，各部门都需要对文件内容进行确认和签署，以表示对文件的认可和负责。审核主要是对文件内容进行审查把关，签发通常是单个机关负责人对文件的最终审定和签署，会商主要侧重于就相关问题进行讨论和协商，但这些都不是多个部门联合行文时必须做好的特定工作。所以多个部门联合行文时必须做好会签工作。

5、某影视公司正在拍摄一部有关商代历史的电视剧，以下是从剧本里截取的几个场景，其中不符合史实的是（）。

A.田间的农民用铁质的犁铧耕地

B.商王盘庚即位后将都城迁至殷

C.商王在出行前用龟甲进行占卜

D.大臣向商王献上精美的青铜器

【答案】：A

【解析】本题可根据商代的历史史实，对各场景描述进行逐一分析，判断其是否符合史实。铁制农具的使用是在春秋战国时期，在商代，铁制农具尚未出现，更不可能使用铁质的犁铧耕地，所以田间农民用铁质的犁铧耕地这一场景不符合史实。商王盘庚即位后，为了挽救政治危机，决定将都城迁至殷，此后商朝的都城就固定在了殷，所以商王盘庚即位后将都城迁至殷这一场景符合史实。商朝人迷信鬼神，做任何事都要占卜，占卜的方法是用火在龟甲或兽骨上烧烤，然后根据出现的裂纹来判断吉凶，所以商王在出行前用龟甲进行占卜这一场景符合史实。我国在原始社会末期就已出现青铜器，到了商朝，青铜器的种类逐渐丰富，数量增多，制作工艺高超，所以大臣向商王献上精美的青铜器这一场景符合史实。综上，不符合史实的场景是田间的农民用铁质的犁铧耕地。

6、“管理是艺术”主要相对于（）而言的。

A.环境的连续性

B.环境的多变性

C.环境的可预测性

D.环境的相对稳定性

【答案】：B

【解析】管理是艺术强调管理者在管理过程中要灵活应对各种情况。因为环境是多变的，没有固定的模式和方法可以完全适用于所有情况，这就需要管理者发挥主观能动性和创造性，根据不同的环