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2025年教师招聘面试真题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请结合自身实际，谈谈你对“教师是教育工作的组织者、实施者，也是学生的引路人”这句话的理解。

二、某学生在课堂上经常说话，影响其他同学听课，请你作为班主任，会如何处理这一情况？

三、你正在教授初中语文《背影》一课，班级里有学生提出文中父亲的举动在某些现代观念看来有些“笨拙”或不尊重父亲。如果你是老师，会如何回应和引导？

四、学校组织一次以“科技改变生活”为主题的活动，请你设计一个适用于小学中年级（3-4年级）的班级活动方案，简要说明活动目标、主要内容和预期效果。

五、阅读以下材料，回答问题：

小明是一名新入职的数学教师。在一次备课时，有经验的张老师建议他在讲解“分数乘法”时，可以引入一些生活中的实例，比如分享披萨、计算打折等，让抽象的数学概念变得具体可感。但小明认为直接讲解公式和例题更高效，能够更快地完成教学任务，担心引入实例会浪费时间，影响教学进度。请你分析小明和张老师观点背后的潜在差异，并提出对小明作为新教师的建议。

六、当你发现其他老师在工作中遇到困难时，你会如何提供帮助？请结合教师职业的特点谈谈你的看法。

七、请你谈谈对“双减”政策背景下，教师角色转变的看法，以及作为教师，你将如何适应这一变化。

八、在一次家长会上，一位家长对你的教学方式或评价孩子的方式表达了强烈不满，情绪激动。你会如何应对这一情况？

试卷答案

一、

理解：这句话强调了教师的双重角色。首先，教师是教育活动的组织者和实施者，需要遵循教育规律，设计并执行教学计划，管理课堂，促进学生学习和发展。其次，教师也是学生的引路人，不仅传授知识，更要在思想品德、行为习惯、人生观等方面给予学生指导和榜样作用，帮助他们健康成长，成为更好的自己。作为教师，既要具备扎实的专业知识和教学技能，又要有人格魅力和育人情怀，才能真正履行好组织者、实施者和引路人的职责。

二、

处理步骤：

1.冷静处理，制止行为：在课堂中，发现学生说话首先应冷静，可以通过眼神示意、走近学生或暂停讲课等方式，温和但明确地制止其说话行为，将注意力引导回课堂。

2.课后了解，查明原因：找该学生单独谈话，了解其说话的原因，是注意力不集中、与同学讨论问题、有生理需求还是其他情况。耐心倾听，建立信任。

3.分析情况，制定策略：根据原因采取不同策略。若是注意力不集中，考虑调整教学方式增加趣味性；若是与同学讨论，看是否是积极探究问题；若是其他原因，则给予理解和帮助。

4.明确规则，加强引导：再次强调课堂纪律的重要性，让学生明白规则并自觉遵守。在日常教学中，多关注该学生，及时表扬其积极表现，帮助其建立自信，引导其融入课堂。

5.必要沟通，家校合作：若情况持续或原因涉及家庭，考虑与家长沟通，了解学生在家表现，共同寻找解决办法，形成教育合力。

三、

回应与引导：

1.肯定学生的思考：首先肯定学生提出问题的勇气和思考的深度，表明老师赞赏这种批判性思维。

2.理解现代观念差异：坦诚地承认不同时代背景下，人们的观念和行为方式存在差异。可以举例说明，比如交通规则、礼仪习惯等随着社会发展也在变化。

3.聚焦文本主旨与情感：引导学生回到文本，重点分析父亲的“背影”所蕴含的深情、关爱和父亲当时的心境与处境。强调文章的核心是儿子对父亲的理解和感悟，以及父子间深沉的爱，而非评判父亲行为是否“现代”或“得体”。

4.结合时代背景理解：简要介绍当时的社会背景（如经济条件、交通方式等），帮助学生理解父亲行为背后的无奈、笨拙中蕴含的深情和伟大，而不是简单的“不尊重”。

5.升华主题，情感共鸣：引导学生思考，无论时代如何变化，父母对子女的爱是普遍且深沉的。鼓励学生珍惜亲情，学会从父母的行为中体会爱意，理解长辈的不易。将讨论引向对家庭情感的珍视和对真善美的认同。

四、

班级活动方案设计：

活动目标：

1.激发学生对科技的兴趣，了解科技在日常生活中的应用。

2.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。

3.引导学生认识科技发展带来的便利与挑战，树立积极的科技观。

主要内容：

1.“科技在我家”图片展：学生收集家里使用的科技产品（如手机、电视、洗衣机等）的照片，配以简短说明，展示科技如何改变家庭生活。

2.科技知识小问答：准备一些关于常见科技产品原理、科技发展史、未来科技畅想等趣味性问题，以小组竞赛形式进行。

3.小小发明家（模拟）：提供一些废旧材料（如纸盒、瓶盖、电线等），让学生分组设计并制作简单的科技小模型或小装置（如简易机器人、自动浇花装置等），并展示说明其创意和原理。

预期效果：

五、

观点差异分析：

小明和张老师的观点差异主要