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2025年部编版二年级语文下册期中试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

dòngwùyuánlǐngwēixiǎoyínyuè

（）（）（）（）

bànfāngshènqìngyōuyǎměiliàng

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

情（）站（）区（）区（）

清（）走（）块（）粉（）

三、把下列字词补充完整。

学（）大（）无（）无（）（）头（）脑

（）心（）目（）（）不同（）（）有味

四、选择合适的字填在括号里。

在再

1.我们（）家附近新建了一个公园。

2.请你（）说一遍，我还没听清楚。

都符

3.这件衣服的颜色和那件（）一样。

4.小明和小红是（）好朋友。

五、选词填空。

美丽漂亮伤心高兴

1.看到妈妈回来了，我感到很（）。

2.春天来了，公园里的花很（）。

3.他考试没考好，脸上露出（）的表情。

4.这座城市的环境非常（）。

六、按要求写句子。

1.写一个包含“虽然……但是……”的句子。

2.写一个打比方的句子，描述一下雨点落下来的样子。

3.把“他正在认真看书。”改为“把”字句。

4.把“小明跑步很快。”改为“把”字句。

七、阅读短文，回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩芽。花园里的花儿也竞相开放，有红的、黄的、粉的，五颜六色，真好看！小蜜蜂“嗡嗡”地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

1.短文主要写了什么季节的景色？

2.小草是怎样从土里钻出来的？

3.花园里的花有哪些颜色？

4.你还知道春天里有哪些小动物吗？

八、看图写话。

（这里应该是一个图片，但由于要求，无法提供。请想象一个场景：一个小朋友在公园里放风筝，天空飘着几朵白云，远处有树木。）

请根据上面的图片，写一段话，描述一下图中的内容。可以写写放风筝的小朋友是谁，他在做什么，天空和远处是什么样的。

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

动物领域微小银yuè

方便慎qìng优yǎ美liàng

解析思路：本题考查拼音拼读和汉字书写能力。学生需要准确拼读每个音节，并根据读音写出相应的规范汉字。注意声调、形近字的区分（如“微”与“威”、“优”与“尤”）。

二、比一比，再组词。

情感站立西区区别

清水走路一块粉笔

解析思路：本题考查对形近字的辨析和组词能力。学生需要认清每组字的相同点和不同点，理解字义，并找到合适的字组成有意义的词语。注意“情-清”、“站-走”、“区-粉”等易混淆字的区分。

三、把下列字词补充完整。

学问大方无忧无虑跃跃欲试

心满意足?形态各异味同嚼蜡

解析思路：本题考查成语的积累和运用能力。学生需要熟悉这些成语，并根据语境或常识补全缺失的字。注意同音字、形近字的区分（如“跃”而非“越”、“嚼”而非“交”）。

四、选择合适的字填在括号里。

在再

1.我们在家附近新建了一个公园。

解析思路：“在”表示地点，“家附近”是地点，故用“在”。

2.请你再说一遍，我还没听清楚。

解析思路：“再”表示又一次，“说一遍”是动作的重复，故用“再”。

都符

3.这件衣服的颜色和那件都一样。

解析思路：“都”表示两者或以上完全相同，此处指两件衣服颜色相同，故用“都”。

4.小明和小红是都好朋友。

解析思路：此处强调小明和小红都是好朋友，指两者都包含在内，故用“都”。

解析思路：本题考查近义词的辨析和语境选择能力。需要根据句子表达的意思选择最恰当的字。“在/再”根据是否是第一次或又一次选择；“都/符”根据是否表示两者都相同或符合选择。

五、选词填空。

美丽漂亮伤心高兴

1.看到妈妈回来了，我感到很高兴。

解析思路：根据“妈妈回来”这一积极事件，选择表达开心情绪的词“高兴”。

2.春天来了，公园里的花很美丽。

解析思路：描述花的视觉效果，常用“美丽”或“漂亮”，此处“美丽”更侧重内在、姿态的美。

3.他考试没考好，脸上露出伤心的表情。

解析思路：根据“没考好”这一负面结果，选择表达难过情绪的词“伤心”。

4.这座城市的环境非常漂亮。

解析思路：描述环境，常用“美丽”或“漂亮”，“漂亮”更口语化一些，同样适用。

解析思路：本题考查近义词的辨析和在具体语境中的运用能力。需要理解每个词语的侧重点，并结合句子语境选择最合适的词语。

六、按要求写句子。

1.虽然外面下着大雨，但是我还是坚持去上