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儿童语言发展阶段性测评题集与解读

第一部分：词汇理解与发展（共5题，每题2分）

1.单选题（2分）

小明看到妈妈正在煮面条，他指着锅说“面”。妈妈回应道：“对，这是面条。”小明听后点头。这表明小明处于（）。

A.词汇理解阶段

B.词汇表达阶段

C.词汇综合运用阶段

D.词汇模仿阶段

2.单选题（2分）

小红4岁，能说出“苹果”“香蕉”等常见水果名称，但听到“水果”一词时表示困惑。她的语言发展处于（）。

A.具体形象思维阶段

B.抽象概括思维阶段

C.分类思维阶段

D.词汇泛化阶段

3.单选题（2分）

小强在幼儿园学习后，开始使用“我”“你”“他”等人称代词，但有时会混淆使用。这反映他处于（）。

A.词汇掌握初期

B.词汇系统化阶段

C.词汇灵活运用阶段

D.词汇混淆阶段

4.单选题（2分）

小丽能说出“大”“小”“高”“矮”等描述性词汇，但听到“大小”并列时难以理解。她的语言发展属于（）。

A.词汇孤立阶段

B.词汇组合阶段

C.词汇抽象阶段

D.词汇逻辑阶段

5.单选题（2分）

小刚在描述玩具时，会说“红色的球”，但听到“玩具”时仅想到具体物品。这表明他处于（）。

A.词汇具体化阶段

B.词汇抽象化阶段

C.词汇分类阶段

D.词汇泛化阶段

第二部分：语句表达与语法发展（共5题，每题3分）

6.单选题（3分）

小华2岁半，常使用“宝宝要喝水”这样的简单句式。他的语言发展处于（）。

A.电报句阶段

B.完整句阶段

C.疑问句阶段

D.复杂句阶段

7.单选题（3分）

小芳3岁，开始使用“妈妈我吃饭”“爸爸去公园”这类主谓宾结构句子。她的语言发展属于（）。

A.前语言阶段

B.电报句阶段

C.完整句阶段

D.复杂句阶段

8.单选题（3分）

小明4岁，会说“哥哥在玩积木，我在看书”，但听到“他正在做某事”这类被动句时难以理解。他的语言发展处于（）。

A.前语言阶段

B.电报句阶段

C.完整句阶段

D.语法系统化阶段

9.单选题（3分）

小红5岁，能使用“如果下雨，就不去公园了”这类条件句，但听到“虽然……但是……”这类转折句时仍感到困难。她的语言发展属于（）。

A.简单句阶段

B.复杂句初期

C.语法系统化阶段

D.语法综合运用阶段

10.单选题（3分）

小刚在描述事件时，会使用“然后”“接着”“最后”等连接词，但顺序常出错。他的语言发展处于（）。

A.语句顺序阶段

B.连接词使用阶段

C.逻辑表达阶段

D.语法灵活运用阶段

第三部分：语义理解与运用（共5题，每题3分）

11.单选题（3分）

小丽听到“医生”一词时想到“穿白衣服的人”，但听到“医生检查”时难以理解抽象概念。她的语言发展属于（）。

A.具体语义阶段

B.抽象语义阶段

C.语义组合阶段

D.语义泛化阶段

12.单选题（3分）

小强能说出“跑”“跳”“笑”等动词，但听到“运动”“休息”这类概括性动词时表示困惑。他的语言发展处于（）。

A.动词具体化阶段

B.动词抽象化阶段

C.动词组合阶段

D.动词系统化阶段

13.单选题（3分）

小芳在描述物品时，会说“红色的苹果”，但听到“红色”作为形容词时难以理解。她的语言发展属于（）。

A.词汇孤立阶段

B.词汇组合阶段

C.词汇抽象阶段

D.词汇泛化阶段

14.单选题（3分）

小明能说出“高兴”“伤心”等情绪词汇，但听到“他感到很快乐”这类间接描述时难以理解。他的语言发展处于（）。

A.直接语义阶段

B.间接语义阶段

C.语义组合阶段

D.语义抽象阶段

15.单选题（3分）

小丽能描述“爸爸”“妈妈”“老师”等称谓，但听到“家庭成员”“工作人员”这类概括性称谓时表示困惑。她的语言发展属于（）。

A.称谓具体化阶段

B.称谓抽象化阶段

C.称谓组合阶段

D.称谓系统化阶段

第四部分：语言理解与逻辑思维（共5题，每题4分）

16.单选题（4分）

小强听到“苹果”“香蕉”“橘子”等水果名称后，被问“哪些是水果？”他能正确回答，但被问“哪些是水果和蔬菜？”时表现困难。他的语言发展属于（）。

A.分类思维初期

B.分类思维中期

C.分类思维后期

D.逻辑思维阶段

17.单选题（4分）

小丽能描述“今天下雨了，所以没去公园”，但听到“如果下雨，就不去公园”时难以理解条件关系。她的语言发展属于（）。

A.因果思维阶段

B.条件思维阶段

C.逻辑推理阶段

D.语义理解阶段

18.单选题（4分）

小明能说出“爸爸”“儿子”“爷爷”等亲属称谓，但听到“爸爸的爸爸叫什么？”这类间接提问时难以回答。他的语言发展处于（）。

A.亲属称谓具