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跨学科视角下小学信息科技教学中算法思维培养策略研究论文

开始撰写：

**摘要：**本文以小学信息科技教学为背景，从跨学科的视角出发，对算法思维培养策略进行深入探讨。旨在通过理论与实践相结合的方式，为教师提供切实可行的教学方法，从而有效提升学生的算法思维能力。

**关键词：**跨学科；信息科技；算法思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.算法思维的定义

算法思维，简单来说，是一种解决问题的方式。它通过逻辑推理、分析、抽象等步骤，将复杂问题转化为一系列可操作的步骤，从而实现问题的解决。在小学信息科技教学中，算法思维是一种至关重要的能力。它不仅有助于学生更好地理解和掌握信息科技知识，还能培养他们的