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素材课堂2025年《鲜素材》3月刊P71-73丰富写作思维，多角度思考立意

“思维发展与提升”是高中语文四大核心素养之一。在众多的语文学习活动中，作文最能考查学生的语文思维品质。如何避免写作思维的扁平化、同质化、浅表化、平庸化，需要我们每一位学生认真思考。特别是在写作立意中，我们要努力打破思维惯性，彰显思维品质的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性，让苦心孤诣的作文成为“思维之花”的绽放之地。

一、直觉思维直觉思维，其明显的特征是对某一现象或事件未经过具体深入的分析就能够直接得出结论。通常，一个人的日常阅历和常识认知越丰富，对某一现象或事件做出的直觉判断就越迅速、越准确。例如针对某品牌产品宣传海报中模特的“眯眯眼”现象，指出产品的广告要尊重受众所处的文化环境和历史情感。这就是直觉思维。

来看一则作文材料：2021年11月17日，江苏盐城大丰海域发生5级地震，南通多地也有震感。几位顾客用餐时感受到大楼在晃动，工作人员立即通知大家撤离。一名女孩匆忙要走印有付款码的小票，十几分钟后，餐饮店收到她的付款。多家餐饮店表示，震后顾客们陆续回来埋单，无人逃单。一名顾客说，逃生是本能，付款是素质。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

我们需要立足材料的最后一句话“逃生是本能，付款是素质”审题立意。显而易见，这句话是在暗示我们本则作文材料是谈“素质”这个话题的。再往深处想一想，这样一道正能量的题目是提倡“育人”中关于“诚信”的“素质”。但是如果你的直觉就是写“诚信素质”，那么立意肯定是庸常的，不容易写出新意。

审视这则材料，需要我们回归现实生活，凭借真实生活的直觉，如此才能写出好文章。试想一下，在日常生活中，不要说地震，哪怕就是餐馆突然停电，我们会不会有逃单的行为？当然不会！不仅不会，而且不敢。为什么呢？因为现在大多数餐馆都是数字化自助点餐，每个人的点餐都是有数据记录的，想要逃单没那么简单。此外，餐馆内外布满了监控摄像头，人脸识别系统随时可以鉴别你的身份，即便是手工点餐也绝无逃单的可能。大数据监控时代，任何人违法都要事先掂量掂量代价。因此，主动埋单不单单关乎诚信，更是必须做且逃不掉的事情。由此，我们可以基于生活实境，确定写作方向：①素质不单单是通过家庭教育、学校教育获得的美德，更是社会现实严格规范下的行为要求；②科技发展不但能提高生产力，还具有提升民众素质的作用；③时代发展让我们享受了便捷，也告诉了大家应尽的义务。新时代，需要赋予素质新的含义。

二、批判思维批判思维带有一定的质疑和反驳的倾向，即面对众人交口称赞或批评的某一现象或观点时，不是立刻附和、赞许、鼓吹，而是采取谨慎审视、勇敢怀疑的态度。例如上海发布“抢人才”政策，当大家都纷纷赞扬其吸引人才的诚意时，我们可以往更深处思考并指出，上海房价如此之高，政策如何才能更好地为人才提供筑梦空间，解决他们的后顾之忧？

来看一则作文材料：1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

针对该作文题，大多数学生都是围绕“强弱之辩”的话题来进行立意，或强调“弱者勤自锻炼最终变强”，或指出“强者滥用其强最终变弱”。没有学生胆敢逾越写作的雷池，去思考一个人人都曾困惑的问题：“为什么大部分弱者，最终还是弱者？那些成为强者的弱者，到底是什么原因驱使他们踏上强者之路的？”其中显然不单单是“勤自锻炼”的原因了。批判思维贵在批判，不盲目跟风。

还有许多学生注意到材料后面还有一句话“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”，于是围绕“弱者不应自悲，而应自励求强”来写。其实，毛泽东的这段论述，多少感慨于彼时中国的积弱，故而号召民族自强。但此文距今已有百余年，如今中国的综合国力与国际地位都大大提高，已经成为世界大国。此时，我们若站在当下中国的位置反思，是不是更有写作的新意，更能赢得阅卷老师的垂青？

创新思维，就是在分析事件时，能够有新的角度、新的发现、新的观点、新的表达，而不是仅仅满足于说一些众所周知的公理、常理，成为别人思想的传声筒。例如针对农民工范雨素凭借《我是范雨素》火爆网络，众人看到的是底层群体的乐观与光亮，而有些评论家却犀利地看到了被消费的底层诗意。三、创新思维

来看一则作文材料：2020年3月16日，我国长征七号改中型运载火箭发射任务失利。看到这个消息后，一位有着航天梦的初中生非常难过和着急，他利用课上课下积累的知识给科研人员