蜘蛛开店 说课课件.pptxVIP

第一章蜘蛛开店的背景与引入第二章蜘蛛开店的情节分析第三章蜘蛛开店的人物分析第四章蜘蛛开店的教学设计第五章蜘蛛开店的拓展延伸第六章蜘蛛开店的总结与反思

01第一章蜘蛛开店的背景与引入

第1页蜘蛛开店的故事背景《蜘蛛开店》是中国著名童话作家金波创作的一部经典童话故事，首次发表于1990年的《中国儿童文学》。故事发生在一个充满生机的森林里，那里居住着许多可爱的小动物，它们之间相互帮助，共同生活。故事的主角是一只名叫小蛛的蜘蛛，它原本在树上结网捕虫，过着平静而单调的生活。然而，小蛛厌倦了这种生活，渴望尝试新的事物，于是决定开一家小店，改变自己的命运。小蛛的开店之旅充满了挑战和意外，它经历了三次开店失败，但每次失败都能让它学到宝贵的经验。这个故事以幽默诙谐的方式展现了小动物之间的互助与成长，传递了积极向上的生活态度，非常适合幼儿园及小学低年级学生阅读。通过这个故事，孩子们可以学习到勇敢、坚持和乐观的品质，同时也能培养他们的阅读兴趣和想象力。

第2页教学目标与核心素养本节课的教学目标主要包括以下几个方面：首先，知识目标方面，学生需要理解故事《蜘蛛开店》的内容，掌握蜘蛛开店的过程和结果，了解故事中发生的主要情节和关键人物。其次，能力目标方面，通过本节课的学习，学生将培养阅读理解能力、想象力和语言表达能力，能够通过自己的语言描述故事内容，并表达自己的观点和感受。再次，情感目标方面，学生将感受故事中蕴含的互助精神，培养乐观向上的生活态度，学会在遇到困难时不放弃，勇敢面对挑战。最后，核心素养方面，提升审美鉴赏能力，增强文学素养，培养创新思维，通过故事的学习，学生能够更好地理解和欣赏文学作品，培养自己的审美情趣和创造力。

第3页教学重难点解析在《蜘蛛开店》的教学过程中，教学重点和难点需要我们特别注意。教学重点主要包括两个方面：一是理解蜘蛛三次开店的过程和原因，掌握故事中的关键情节；二是体会故事中蕴含的深层含义，培养学生的阅读理解能力。具体来说，蜘蛛第一次开店售卖口罩，因为森林里没有生病的动物而失败；第二次开店售卖围巾，因为天气太热所有动物都不需要围巾而失败；第三次开店售卖袜子，因为下雨所有动物都忙着躲雨而失败。通过这三次经历，蜘蛛最终明白开店需要根据实际情况来决定。教学难点则在于如何引导学生体会故事中蕴含的深层含义，培养学生的阅读理解能力。教师需要通过引导和启发，帮助学生理解故事背后的道理，培养他们的批判性思维和创新能力。

第4页教学方法与策略为了更好地完成《蜘蛛开店》的教学任务，我们需要采用多种教学方法，并结合有效的教学策略。首先，情境教学法是一种非常有效的教学方法，通过创设情境帮助学生理解故事内容。例如，教师可以模拟蜘蛛开店的场景，让学生扮演蜘蛛和其他小动物，通过角色扮演的方式让学生更深入地理解故事。其次，讨论法也是一种重要的教学方法，通过引导学生讨论蜘蛛开店失败的原因和教训，帮助学生更好地理解故事。最后，角色扮演法可以帮助学生增强参与感，通过扮演不同的角色，学生可以更好地理解故事中的人物和情节。教学策略方面，我们可以采用多媒体辅助教学，利用图片和动画展现故事情节，使教学内容更加生动有趣。此外，分层教学也是一种有效的教学策略，根据学生能力分小组讨论不同问题，使每个学生都能得到充分的关注和帮助。最后，拓展延伸活动可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，例如，可以引导学生思考如果蜘蛛继续开店会怎么做，培养学生的创新思维能力。

02第二章蜘蛛开店的情节分析

第5页故事开头与背景介绍《蜘蛛开店》的故事发生在一个充满生机的森林里，那里居住着许多可爱的小动物，它们之间相互帮助，共同生活。故事的主角是一只名叫小蛛的蜘蛛，它原本在树上结网捕虫，过着平静而单调的生活。然而，小蛛厌倦了这种生活，渴望尝试新的事物，于是决定开一家小店，改变自己的命运。小蛛的开店之旅充满了挑战和意外，它经历了三次开店失败，但每次失败都能让它学到宝贵的经验。这个故事以幽默诙谐的方式展现了小动物之间的互助与成长，传递了积极向上的生活态度，非常适合幼儿园及小学低年级学生阅读。通过这个故事，孩子们可以学习到勇敢、坚持和乐观的品质，同时也能培养他们的阅读兴趣和想象力。

第6页第一次开店：口罩的失败蜘蛛第一次开店售卖口罩，因为森林里没有生病的动物而无人问津。具体情节如下：蜘蛛制作了五颜六色的口罩，挂在店门口吸引人。小兔子路过，觉得天气很好不需要口罩，转身离开。其他动物也纷纷路过，但都因为天气好而拒绝购买。蜘蛛的第一次开店尝试以失败告终，但它并没有气馁，而是决定继续尝试。这个故事告诉我们，开店需要考虑市场需求，不能盲目行动。蜘蛛的失败虽然令人遗憾，但也给它提供了宝贵的经验，让它明白开店需要根据实际情况来决定。

第7页第二次开店：围巾的困境蜘蛛第二次开店售卖围巾，因为天气太