数与形的结合教案.docx

人教版数学六年级上第八单元教学设计

课题

数与形的结合单元第八单元学科数学年级六年级

学习

目标

1、知识与技能

1）重视“数”“形”之间的联系，找到解题规律。

2）引导学生探究算式左边的加数与大正方形右上角的小正方形和其他“1”形图形所包含的小正方形个数的关系，发现“数”“形”之间的联系，找到其中的规律，使学生在体验用形表示数的直观性的同时，学会应用规律解决问题。

2、过程与方法

1）借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。

2）使学生在初步了解、运用“数形结合”思想方法的同时，体验到数学的极限思想。

3、情感态度与价值观

在巩固练习时，充分利用习题，引导学生在解决问题时能