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校企合作实践教学工作方案

一、总体目标

校企合作实践教学是高等教育及职业教育深化产教融合、提升人才培养质量的关键环节。本方案旨在通过系统构建校企协同育人机制，整合双方优势资源，打造真实职业环境与教学过程的深度融合平台。其核心目标在于：强化学生专业技能与职业素养，培养适应行业发展需求的高素质应用型人才；促进学校教育教学改革，提升教师“双师”能力；同时为合作企业输送符合岗位要求的后备力量，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接，最终达成校企双方互惠共赢、共同发展的战略愿景。

二、基本原则

1.需求导向，精准对接：紧密围绕区域经济发展规划和行业企业人才需求，确定实践教学方向与内容，确保人才培养与市场需求高度契合。

2.优势互补，互利共赢：充分发挥学校在理论教学、人才储备方面的优势与企业在实践资源、技术革新方面的长处，形成资源共享、责任共担、利益共享的合作格局。

3.实践育人，能力为本：以提升学生实践能力、创新能力和职业素养为核心，将真实生产项目、技术标准、企业文化融入实践教学全过程。

4.规范管理，持续发展：建立健全校企合作各项规章制度，明确双方权责，保障合作的规范性与可持续性，推动合作向深层次、多元化发展。

5.开放创新，动态调整：鼓励合作模式与内容的创新探索，根据行业发展、技术进步和教学反馈，及时调整实践教学方案，保持其先进性与适用性。

三、主要任务与实施内容

（一）共建实践教学基地

1.基地选址与建设：根据专业特色与企业实际，共同筛选、建设一批稳定、高质量的校外实践教学基地。基地应具备满足教学需求的工作环境、设备设施及指导人员。学校可协助企业进行必要的教学化改造，企业为学生提供真实的岗位实践机会。

2.明确基地功能定位：实践基地不仅承担学生实习实训任务，还应成为教师下企业锻炼、校企共同开发课程、开展技术研发与社会服务的重要平台。

3.基地挂牌与管理：对符合条件的基地进行正式挂牌，签订合作协议，明确双方在基地建设、运行、管理及学生安全等方面的责任与义务。

（二）共组“双师型”教学团队

1.教师企业实践锻炼：定期选派专业教师到合作企业参与生产实践、项目研发或管理工作，更新专业知识，提升实践技能，积累企业工作经验。

2.企业专家进校园：聘请企业技术骨干、管理精英担任学校兼职教师或实践导师，承担部分实践课程教学、指导学生实习实训、参与人才培养方案制定等工作。

3.教学团队联合教研：组织校企双方教师共同开展教研活动，研讨教学内容、教学方法改革，开发实践教学项目，编写特色教材或讲义。

（三）共研实践教学内容与课程体系

1.基于岗位能力重构课程：邀请企业深度参与专业人才培养方案修订，依据相关职业岗位（群）的能力要求，共同设计实践教学模块，融入行业新技术、新工艺、新规范。

2.开发特色实践课程与项目：结合企业真实生产任务或典型案例，共同开发项目化、案例化实践课程，或引入企业实际项目作为学生综合实践、毕业设计的选题。

3.推广“教学做一体化”模式：在条件允许的基地或校内仿真实训中心，推行“做中学、学中做”的教学模式，实现理论教学与实践操作的无缝衔接。

（四）共施实践教学过程管理

1.制定详细实习计划：校企双方共同制定学生认识实习、跟岗实习、顶岗实习等不同阶段的实习计划，明确实习目标、内容、时间安排、考核标准及指导教师职责。

2.实施“双导师”指导制：学生实习期间，由学校教师和企业导师共同负责指导。学校教师侧重过程管理、思想引导和理论辅导；企业导师侧重岗位技能传授、操作指导和职业素养培养。

3.强化过程监控与反馈：建立实习日志、定期汇报、中期检查等制度，利用信息化手段加强对实习过程的动态管理。及时收集学生、教师、企业三方反馈，不断优化实习组织与管理。

4.规范实习考核评价：改变单一结果评价模式，实行过程考核与结果考核相结合，由校企双方共同对学生实习表现进行综合评价，评价结果纳入学生学业成绩。

（五）共建产学研合作平台（可选，视合作深度而定）

1.联合开展技术攻关：依托学校科研力量和企业技术需求，共同申报科研项目，开展技术攻关和新产品、新工艺研发，促进科技成果转化。

2.共建技术服务中心：面向行业企业开展技术咨询、员工培训、技能鉴定等服务，提升学校社会服务能力和企业核心竞争力。

3.共同培养高层次技术技能人才：针对企业特定岗位需求，开展“订单式”人才培养，或联合培养研究生、学徒制学员等。

四、保障措施

（一）组织保障

1.成立校企合作领导小组：由学校分管校领导、相关职能部门负责人、二级学院负责人及合作企业代表共同组成，负责统筹规划、政策制定、重大事项决策和协调工作。

2.设立校企合作办公室/专员：在学校相关部门或二级学院设立专门的办公室或配备专职/兼职