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中小学教师信息化课堂教学设计参考模板

一、课题名称

（此处填写本课的具体名称，应与教材内容保持一致，力求简洁明了，能准确反映本课核心内容。）

二、授课年级

（填写本课适用的学生年级，如：小学三年级、初中二年级等。）

三、课时安排

（根据教学内容和学生实际情况，填写建议的课时数量，如：1课时。）

四、教材分析

（简要阐述本课内容在本单元、本学科教材体系中的地位和作用，以及教材编写的主要特点。分析本课内容与前后相关知识的联系，明确其承上启下的作用。同时，结合信息化教学的特点，思考教材内容如何通过数字化手段得以更好地呈现和拓展。）

五、学情分析

（深入分析授课班级学生的认知基础、学习能力、学习习惯及兴趣点。特别关注学生已有的信息技术素养水平，包括学生对常用信息化工具的掌握程度、信息获取与处理能力等。在此基础上，评估学生在本课学习中可能遇到的困难，并思考如何利用信息技术手段加以解决，以实现因材施教。）

六、教学目标

（依据课程标准及教材内容，结合学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设定具体、可观测、可达成的教学目标。在目标描述中，可适当融入信息素养的培养要求，例如：学生能利用XX软件/平台完成XX任务，能通过网络资源收集整理XX信息等。）

1.知识与技能：（如：理解XX概念；掌握XX操作技能；能够运用XX方法解决XX问题；能独立/合作完成XX信息的查找与呈现等。）

2.过程与方法：（如：通过自主探究、小组合作等方式，体验XX知识的形成过程；学习运用XX信息化工具辅助学习，提升信息获取、分析和表达能力；初步形成XX的学习方法等。）

3.情感态度与价值观：（如：激发对XX学科的学习兴趣；培养合作探究精神和创新意识；树立正确的信息道德观念，负责任地使用网络资源；增强XX的情感体验等。）

七、教学重难点

（根据教学目标和学情分析，准确把握本课的教学重点和教学难点。思考如何借助信息技术的优势，突出重点、突破难点。）

1.教学重点：（本课核心知识、关键技能或主要方法。）

2.教学难点：（学生在理解、掌握或应用过程中可能存在困难的内容，或容易混淆的知识点。）

八、教学方法与策略

（根据教学目标、教学内容及学生特点，选择适宜的教学方法。明确如何将传统教学方法与信息化教学手段相结合，如：情境教学法、任务驱动法、小组合作学习法、翻转课堂模式等。阐述如何通过信息技术创设教学情境、引导学生探究、促进师生互动、实现个性化学习等策略。）

九、教学准备

（详细列出本课教学所需的各类资源和工具，重点突出信息化资源与工具的准备。）

1.教师准备：

*教材、教参及相关文字资料。

*信息化工具：多媒体计算机、投影仪、交互式电子白板、实物展台、平板电脑、智能手机、网络环境、在线教学平台（如学习管理系统LMS、互动答题器、在线协作工具等）。

*其他传统教具、学具。

2.学生准备：

*预习教材相关内容。

*（根据需要）准备学习用品、特定学具。

*（根据需要）准备个人学习终端（如平板电脑、笔记本电脑），确保网络通畅，提前熟悉相关学习平台或软件的基本操作。

十、教学过程

（本部分是教学设计的核心，需详细描述教学的各个环节、具体步骤、教师活动、学生活动以及所运用的信息化手段和预期效果。要体现信息技术与教学内容的深度融合，注重学生的参与和体验。）

教学环节

时间分配

教师活动

学生活动

信息化手段与设计意图

设计意图（可与上一列合并，或侧重传统设计）

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**（一）创设情境，导入新课**

（示例）

1.播放一段与