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[高一年级]班主任年度工作计划与家访工作实录

一、年度工作概述

作为一名班主任，深感责任之重。本年度，我将以学生为本，秉持“立德树人”的根本宗旨，围绕学校的整体工作部署，结合本年级学生的年龄特点与发展需求，致力于营造积极向上、和谐有序的班级氛围，促进每一位学生在品德、学业、身心等方面得到全面且富有个性的发展。工作将力求细致入微，注重过程管理与人文关怀，与各科任教师、家长密切协作，共同为学生的健康成长保驾护航。

二、指导思想

以学校的教育方针为指引，以培养学生的核心素养为目标，坚持“严慈相济，情理并重”的管理原则。关注学生的个体差异，激发学生的内在潜能，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过扎实有效的班级管理，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，为他们未来的学习与人生奠定坚实基础。

三、工作目标

1.班风学风建设：形成积极进取、勤奋好学、团结互助、文明礼貌的良好班风与学风。班级凝聚力显著增强，学生集体荣誉感强。

2.学生习惯养成：重点培养学生良好的学习习惯（如预习、复习、专注听讲、独立思考等）和行为规范（如遵守纪律、爱护公物、讲究卫生等）。

3.学业成绩提升：关注学生学习过程，及时发现并帮助学生解决学习困难，努力提升班级整体学业水平，促进学生个体学业进步。

4.学生全面发展：鼓励学生积极参与各项文体活动、社会实践和志愿服务，培养兴趣特长，提升综合素质。

5.家校合作深化：建立畅通、有效的家校沟通机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

四、主要工作与措施

（一）班级常规管理与班风建设

1.建章立制，规范行为：开学初，组织学生共同讨论并制定班级公约，明确班级各项规章制度，使学生有章可循。通过班会、晨会等形式，加强纪律教育和日常行为规范的养成教育。

2.培养班干部队伍：选拔有责任心、有能力的学生担任班干部，明确职责，定期召开班干部会议，指导他们开展工作，充分发挥班干部的自主管理和模范带头作用。

3.营造班级文化氛围：精心布置教室环境，设立学习园地、图书角、荣誉栏等，通过班级活动（如主题班会、读书分享会、节日庆祝等）营造积极向上、富有文化气息的班级氛围，增强班级凝聚力。

（二）思想品德教育与心理健康关怀

1.主题教育活动：结合重要节日、纪念日及社会热点问题，开展形式多样的主题班会和教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等，引导学生树立正确的价值观念。

2.关注个体差异：深入了解每一位学生的思想动态、个性特点和兴趣爱好。对于特殊学生（如学困生、行为偏差生、家庭特殊学生等），给予更多的关注、理解和帮助，建立个性化的教育引导方案。

3.心理健康教育：密切关注学生的心理状态，利用班会、个别谈心等方式进行心理健康知识普及和疏导。对于出现心理困扰的学生，及时与学校心理辅导老师沟通，必要时联系家长，共同帮助学生走出困境。

（三）学业指导与学风建设

1.学习习惯培养：引导学生制定学习计划，掌握科学的学习方法，培养预习、复习、认真完成作业、积极思考、乐于提问等良好学习习惯。

2.学习方法指导：定期组织学习经验交流会，邀请学习优秀的学生分享学习心得，或请各科任教师进行学习方法指导，帮助学生提高学习效率。

3.营造浓厚学风：鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，形成比学赶帮超的良好氛围。关注学生课堂表现，与科任教师密切配合，及时反馈学生学习情况，共同解决学习中存在的问题。

（四）家校沟通与合作

1.家访工作：将家访作为了解学生、联系家长的重要途径。计划在学期初、期中、期末及特殊情况时进行家访，力争覆盖每一位学生家庭，与家长面对面交流，共同探讨教育方法。

2.家长会与家长学校：定期召开线上或线下家长会，通报学校及班级工作情况，反馈学生在校表现，听取家长的意见和建议。适时举办家长学校活动，分享教育经验，提升家长的教育素养。

3.日常沟通：通过电话、微信群、QQ群等多种方式，与家长保持日常的、及时的沟通，共同关注学生的成长。

（五）安全与健康教育

1.安全教育常态化：将安全教育融入日常管理，利用班会、晨会、宣传栏等多种形式，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

2.健康习惯养成：引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，合理安排作息时间，积极参加体育锻炼，确保身心健康发展。关注学生的饮食与用眼卫生。

五、具体工作安排（示例）

*第一学期（开学初）：制定班级计划，选举班干部，制定班级公约，开展始业教育，进行首轮家访，建立学生基本信息档案。

*第一学期（期中前后）：召开期中考试分析会及家长会，重点关注学生学习习惯养成情况，开展学风建设主题班会，继续家访工作。

*第一学期（期末）：复习