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中考物理力学专题复习与模拟试题

力学作为物理学的基石，在中考物理中占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生物理概念理解能力的考查，更是对其分析问题、解决问题能力的综合检验。本专题旨在带领同学们系统梳理力学核心知识，明晰重点难点，通过典型例题的剖析与模拟试题的演练，提升应试能力，力求在中考中取得理想成绩。

一、力学核心知识梳理与要点突破

（一）力的基本概念与常见力

力是物体对物体的作用，其作用效果有二：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。理解力的概念，需抓住“物体对物体”这一本质，即力不能脱离物体而单独存在，且至少涉及两个物体——施力物体与受力物体。

力的三要素（大小、方向、作用点）共同决定了力的作用效果。力的示意图是描述力的常用工具，绘制时需明确表示出力的三要素，特别注意作用点的位置和方向的准确性。

常见的力是复习的重点：

1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。其大小与物体质量成正比（G=mg），方向竖直向下，作用点在物体的重心。

2.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹力产生的条件是“接触且有形变”。弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。

3.摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，需结合实际情境理解和应用。

（二）运动和力

机械运动是指物体位置的变化。参照物的选择是判断物体运动状态的前提，运动和静止是相对的。速度是描述物体运动快慢的物理量，公式为v=s/t。匀速直线运动是最简单的机械运动，其特点是速度大小和方向都不变。

力与运动的关系是力学的核心内容之一：

*牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。它揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。

*二力平衡：物体在受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。二力平衡的条件是“同体、等值、反向、共线”。区分平衡力与相互作用力（作用力与反作用力）是易错点，关键在于平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在两个不同物体上。

（三）压强

压强是表示压力作用效果的物理量。压力是垂直作用在物体表面上的力。固体压强的计算公式为p=F/S，单位是帕斯卡（Pa）。增大压强和减小压强的方法，可从压力和受力面积两个角度分析。

液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟液体的密度有关。液体压强的计算公式为p=ρgh，该公式由压强定义式推导而来，适用于计算静止液体内部的压强。

连通器是上端开口、下端连通的容器，其原理是连通器里装同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。生活中常见的连通器有茶壶、船闸等。

大气压强是由于空气受到重力作用且具有流动性而产生的。马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，托里拆利实验首次测出了大气压的数值。标准大气压的值约为1.013×10^5Pa。大气压与人类生活密切相关，如高压锅、抽水机等都是利用大气压工作的。

（四）浮力

浮力是指浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。阿基米德原理指出：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，即F浮=G排=ρ液gV排。理解阿基米德原理时，需注意“浸在”和“排开液体体积”的含义。

物体的浮沉条件取决于物体所受浮力与重力的大小关系：当F浮G物时，物体上浮；当F浮=G物时，物体悬浮或漂浮；当F浮G物时，物体下沉。对于实心物体，也可通过比较物体密度与液体密度的大小来判断浮沉状态。漂浮时，F浮=G物，V排V物；悬浮时，F浮=G物，V排=V物。

浮力的应用广泛，如轮船、潜水艇、气球和飞艇等，其工作原理均基于浮力知识。

（五）简单机械与功、功率、机械效率

杠杆是一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。杠杆的五要素包括支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。根据动力臂与阻力臂的大小关系，杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，各自有其特点和应用。

滑轮是变形的杠杆。定滑轮实质是等臂杠杆，不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一半力但不能改变力的方向，且费距离。滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合，既能省力又能改变力的