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《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》名师教案

一、课标内容

了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。

二、学情分析

九年级的学生经过二年的历史学习，已经初步具备历史比较，分析的能力，形成了主动学习的意识，能够在教师的组织下进行小组交流、协作讨论等活动。本课中“马克思”和“马克思主义”这两个名词学生在平时经常接触，但是对马克思的伟大和马克思主义的深刻含义少有人明白，感触不深，因此在授课过程中需给学生讲明白。

三、教学目标

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。

2.学习目标

目标1：结合电子教材或者教材，识记马克思主义理论的三部分，《共产党宣言》的起草人、发表的时间、内容、意义，第一国际、巴黎公社的成立等基本史实。

目标2：阅读教材及搜集资料，简述马克思、恩格斯早期革命活动，感受他们之间的伟大友谊，学习他们为人类解放事业而斗争的忘我精神；（重点）

目标3：阅读教材，概括《共产党宣言》的主要内容，理解其诞生的重要意义；（难点）

目标4：观看视频及结合教材，说出第一国际的成立时间、作用，概括巴黎公社失败的原因。（重点、难点）

四、教学活动

1.课堂导入

师：出示马克思公墓图片

在伦敦郊外的海格特公墓里一个偏僻的角落里，无产阶级运动最伟大的导师马克思就安葬在这里。他的亲密战友——恩格斯在马克思墓前的讲话中这样说到：“当代最伟大的思想家停止思想了，达个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

为什么说马克思的逝世是不可估量的损失，他有什么伟大的贡献？

2.讲授新课

（1）自主学习

出示任务：任务一：结合电子教材或者教材，识记马克思主义理论的三部分，《共产党宣言》的起草人、发表的时间、内容、意义，第一国际、巴黎公社的成立等基本史实。

（2）合作探究

出示任务：任务二

【合作探究】阅读教材，简述马克思、恩格斯早期的革命活动。

学生阅读教材，小组合作探讨，归纳总结。

初涉政治

马克思博士毕业后，开始从事政治活动。多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。普鲁士政府决定查封报纸，马克思被迫转赴法国巴黎。

相会巴黎

在巴黎，马克思结识了恩格斯。两位青年一起讨论各种理论和欧洲工人运动。

移居伦敦

1849年，马克思移居伦敦。在大英博物馆图书馆里完成许多著作，其中，《资本论》是影响巨大的杰作之一。

去世

1883年3月14日，马克思在伦敦去世，葬于海格特公墓。

搜集马克思与恩格斯之间的小故事，讲给同学们听，感受下他们之间伟大的友谊。

1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，马克思长期的流亡生活很苦，常常靠典当度日，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀、互相帮助，亲密地合作。他们同住伦敦时，每天下午，恩格斯总到马克思家里去，一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。正如列宁所说的“古老的传说中有各种各样非常动人的友谊故事，后来的欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。

设计意图：通过搜集材料，讲述，让学生感受马克思、恩格斯伟大的友谊，并培养学生热爱社会主义事业精神，努力为我国的社会主义现代化建设做出贡献。

出示任务：任务三

【合作探究】阅读教材，说出《共产党宣言》发表的时间，概括其内容，并分析其有哪些意义。

生：时间：1848年

内容：

资本主义社会必将被共产主义社会所取代。

肯定了资产阶级在历史上的作用。

号召工人阶级组织起来，建立无产阶级政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级，进行无产阶级革命。

意义：标志着马克思主义的诞生。

出示任务：任务四

【合作探究】

1.观看视频及结合教材，说出第一国际成立的时间及作用？

学生观