2025 初中一年级语文下册 学习改写 寓言改写成剧本课件.pptxVIP

一、教学背景：为何选择“寓言改写成剧本”？

演讲人

2025初中一年级语文下册学习改写寓言改写成剧本课件

作为一名深耕初中语文教学十余年的一线教师，我始终认为，“改写”是连接阅读与表达的重要桥梁，而寓言改写成剧本，则是最能激发初一学生语言创造力与戏剧感知力的实践活动。今天，我将以“2025初中一年级语文下册‘学习改写’单元”为依托，围绕“寓言改写成剧本”这一核心任务，从教学背景、目标设定、实施路径到评价反思，系统展开课件设计，力求为同仁提供可操作的教学参考。

01

教学背景：为何选择“寓言改写成剧本”？

1课标要求与单元定位

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“表达与交流”板块明确提出：“能根据表达需要，调整自己的表达内容和方式，学习使用常见的标点符号。”“学习改写，根据要求变换文章的文体或表达方式。”本单元“学习改写”作为写作专题，旨在引导学生通过文体转换，深化对原文的理解，提升语言运用的灵活性。

寓言作为初中生接触最早的文学体裁之一，具有“故事短小精悍、寓意明确集中、角色个性鲜明”的特点，天然适合向剧本转换——剧本的“场景化”“对话驱动”“动作提示”等特征，恰好能将寓言的“隐性叙事”转化为“显性表演”，既降低改写难度，又能激发学生的创作兴趣。

2学生学情与能力基础

初一学生已具备以下基础：①对寓言（如《伊索寓言》《中国古代寓言》）有广泛阅读经验；②接触过课本剧表演（如七年级上册《皇帝的新装》剧本选段），对剧本格式有初步认知；③具备基本的语言组织能力，但在“文体特征把握”“细节扩充”“角色心理外化”等方面存在明显短板。

基于此，本课时需重点解决的问题是：如何引导学生从“读寓言”转向“演寓言”，在保持寓意的前提下，通过剧本特有的“对话+舞台提示”完成故事的再创作。

02

教学目标：三维目标下的能力进阶

1知识与技能目标

明确寓言与剧本的文体差异（如寓言侧重叙述，剧本侧重对话；寓言依赖读者想象，剧本依赖舞台呈现）；

掌握剧本的基本格式（标题、时间、地点、人物、对话、舞台提示）；

能从寓言中提炼核心情节、角色性格与寓意，完成“故事梗概→剧本框架→细节填充”的改写流程。

2过程与方法目标

01

通过“对比阅读”（寓言原文与改编剧本），归纳改写的关键策略；

02

通过“角色扮演”（分小组模拟表演），验证剧本的可演性；

03

通过“互评修改”，提升语言表达的准确性与舞台提示的合理性。

3情感态度与价值观目标

01

感受寓言与剧本的文体魅力，增强对文学创作的兴趣；

03

通过对经典寓言的再创作，深化对寓意的理解（如从“知道道理”到“通过表演传递道理”）。

02

在合作改写中体会“团队创作”的乐趣，培养“读者意识”（即考虑观众的观看体验）；

03

教学重难点：聚焦核心问题的突破

1教学重点：把握寓言核心，落实剧本格式

寓言核心的提取：需引导学生区分“故事细节”与“核心矛盾”。例如《龟兔赛跑》中，“兔子睡觉”是推动情节的关键动作，“乌龟坚持”是性格核心，“骄傲使人落后”是寓意，这些要素必须保留；而“赛道的具体环境”“乌龟的外貌描写”等非核心内容，可根据剧本需要扩充或调整。

剧本格式的规范：需强调“舞台提示”的重要性（如“[阳光明媚，森林赛道旁开满野花]”交代场景，“[兔子伸懒腰，打了个哈欠]”补充动作），避免学生写成“对话连缀式”文本。

2教学难点：人物语言的个性化与舞台提示的具体化

语言个性化：初一学生常将角色语言“同质化”（如乌龟和兔子都说“我要加油”），需引导结合角色性格设计语言——兔子可加入“得意”的语气词（“嘿嘿，我跑这么快，睡会儿又何妨？”），乌龟则用“沉稳”的短句（“一步，两步……坚持就是胜利。”）。

舞台提示具体化：学生易写“[兔子很骄傲]”“[乌龟很慢]”等模糊提示，需指导用“可观察的动作”替代“抽象的评价”（如“[兔子把耳朵甩得老高，前爪叉腰笑出声]”“[乌龟脖子一伸一缩，四条腿像小桨般划动]”）。

04

教学过程：从认知到实践的阶梯式推进

1导入：情境激趣，建立文体联系（10分钟）

活动1：经典重现——看表演，猜寓言

播放3分钟课本剧片段（如《狐狸和乌鸦》剧本表演），提问：“这段表演改编自哪则寓言？你是怎么看出来的？”引导学生发现：剧本通过“狐狸的谄媚语气”“乌鸦叼肉的动作”“最终肉掉落的结果”保留了寓言核心。

1导入：情境激趣，建立文体联系（10分钟）

活动2：对比阅读——找差异，明特征

发放《龟兔赛跑》寓言原文与改编剧本（示例如下），要求学生用不同颜色笔标注“叙述句”（原文）与“对话+舞台提示”（剧本），归纳两者的文体差异。

|寓言原文（片段）|改编剧本（片段）|

|---|---|

|兔子想：“我跑这么快，睡一会儿也能赢。”于是在树下睡着了。|兔子（甩着耳朵，前爪