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临床医学统计数据分析教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：临床医学统计数据分析

*总学时与学分：（示例：总计XX学时，其中理论XX学时，实践/案例分析XX学时，XX学分）

*适用对象：临床医学专业本科生、研究生，规培医师，以及需要进行临床科研数据分析的青年医师。

*先修要求：基础医学知识，一定的数学基础，初步的计算机操作能力。

二、课程目标

本课程旨在帮助临床医学工作者系统掌握统计学的基本原理、方法及其在临床医学研究与实践中的应用。通过理论学习与实践操作相结合，使学员能够独立设计临床研究方案中的数据分析部分，正确选择和运用统计方法处理临床数据，科学解释分析结果，并能批判性地阅读和评价医学文献中的统计分析内容。具体目标如下：

1.知识目标：

*掌握医学统计学的基本概念、基本原理和常用方法。

*理解不同类型临床研究设计（如横断面研究、队列研究、病例对照研究、随机对照试验）的统计分析要点。

*熟悉常用统计软件（如SPSS、R等）的基本操作流程。

*了解临床研究数据管理的基本原则。

2.能力目标：

*能够根据临床研究目的和数据类型，正确选择描述性统计方法和推断性统计方法。

*能够运用统计软件对常见临床数据进行录入、清洗和分析。

*能够正确解读统计分析结果，包括图表的理解和统计量的解释，并将其应用于临床问题的解答。

*能够撰写规范的统计分析报告，并将统计结果恰当地融入科研论文。

*具备对临床研究文献中的统计方法和结果进行批判性评估的能力。

3.素质与态度目标：

*培养严谨求实的科研态度和逻辑思维能力。

*树立正确的统计学观念，认识到统计学在循证医学实践和临床科研中的核心地位。

*提高数据素养，尊重数据，客观分析。

三、课程内容与学时分配

序号

模块名称

主要内容与要求

建议学时

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1

**绪论与数据基础**

1.医学统计学的定义、作用与基本概念（总体与样本、变量与数据类型、参数与统计量、误差、概率与频率）；2.临床研究数据的来源与质量控制初步；3.统计思维在临床实践与科研中的重要性。

理论：X

2

**描述性统计分析**

1.计量资料的描述：集中趋势（均数、中位数）与离散趋势（标准差、四分位数间距、范围）；2.计数资料的描述：频数与频率、构成比；3.常用统计图表：直方图、箱式图、条形图、饼图、线图等的绘制与解读。

理论：X

实践：X

3

**常用概率分布与参数估计**

1.正态分布的概念、特征及其应用（参考值范围的估计）；2.t分布、卡方分布的基本概念；3.参数估计：点估计与区间估计（总体均数、总体率的置信区间）。

理论：X

4

**假设检验的基本原理与t检验**

1.假设检验的基本思想（无效假设与备择假设、检验水准、P值、I类错误与II类错误、检验效能）；2.单样本t检验；3.配对t检验；4.两独立样本t检验（方差齐性检验）；5.t检验的应用条件与注意事项。

理论：X

实践：X

5

**方差分析**

1.方差分析的基本思想与适用条件；2.完全随机设计资料的方差分析；3.随机区组设计资料的方差分析；4.多个样本均数的两两比较（如LSD-t检验、SNK-q检验）；5.方差分析的前提条件及违反时的处理思路。

理论：X

实践：X

6

**分类数据的假设检验**

1.四格表资料的卡方检验（校正卡方检验、Fisher确切概率法）；2.行×列表资料的卡方检验及其应用注意事项；3.配对四格表资料的McNemar检验；4.有序分类数据的秩和检验（如Wilcoxon秩和检验、Kruskal-WallisH检验）。

理论：X

实践：X

7

**相关与回归分析**

1.直线相关：相关系数的意义、计算与假设检验（Pearson相关与Spearman秩相关）；2.直线回归：回归方程的建立、假设检验、应用及注意事项；3.相关与回归的区别与联系；4.多重线性回归简介（用于多因素分析）。

理论：X

实践：X

8

**生存分析初步**

1.生存资料的特点（含结局与时间）；2.生存率与生存曲线（Kaplan-Meier法）；3.生存曲线的比较