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基于核心素养的高中物理教学中的教学策略与效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中物理教学策略及其效果评价。通过分析当前高中物理教学的现状，提出针对性的教学策略，以培养学生的核心素养，并对实施效果进行评价，为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中物理；教学策略；效果评价

一、背景分析

（一）高中物理教学现状与问题

1.教学内容过于注重知识传授，忽视学生能力培养

在我国高中物理教学中，往往过于强调知识的传授，而忽视了学生能力的培养。这使得学生在学习过程中，容易形成机械记忆、被动接受知识的状况，难以真正理解和掌握物理原理。长此以往，学生对于物理学科的兴趣和积极性逐渐减弱