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漫画教学教案：基础造型与人物表情绘制

授课对象：9-15岁漫画爱好者（无专业绘画基础，对动漫角色有浓厚兴趣，具备简单绘画工具使用能力）

授课时长：60分钟（兴趣导入10分钟+理论讲解20分钟+实操创作25分钟+点评总结5分钟）

教学内容：1.漫画的基础认知与风格特点；2.人物头部“十字定位法”与脸型绘制；3.核心表情（开心、生气、难过、惊讶）的绘制技巧；4.个性化表情创作与线条优化。

教学目标：1.知识与技能：了解漫画的基本特征，掌握头部定位与4种核心表情的绘制方法，能独立完成1个带完整表情的漫画人物头像；2.过程与方法：通过作品赏析、分步示范、分组讨论、一对一指导，提升造型能力与创作表现力；3.情感态度与价值观：激发漫画创作兴趣，培养观察力与想象力，鼓励学生用漫画表达情感，树立个性化创作意识。

教学重难点：重点是头部“十字定位法”的运用与表情五官的比例搭配；难点是通过眉、眼、嘴的形态变化精准传递情感，以及线条的流畅性与表现力。

教学准备：1.教师端：多媒体课件（含经典漫画角色截图、表情对比图、步骤分解图）、示范绘画工具（素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔）、实物展示台、“创意小画家”奖励贴纸；2.学生端：素描纸2张、2B铅笔、橡皮、勾线笔（可选）；3.辅助资源：提前打印“表情参考卡”分发给学生，标注各表情五官特征。

一、兴趣导入：漫画魅力与情感共鸣（10分钟）

1.作品赏析，激发兴趣（7分钟）

①漫画展示：教师通过多媒体播放学生熟悉的漫画角色（如《哆啦A梦》《海贼王》《哪吒之魔童降世》漫画版），提问：“这些角色大家都认识吗？他们的表情让你感受到了什么？”引导学生说出“开心”“勇敢”“委屈”等情感；

②特征总结：教师指出漫画的核心魅力——“用夸张的造型传递鲜明的情感”，对比写实绘画与漫画的区别：“漫画不需要完全还原真实，更注重情感的突出表达，比如开心时眼睛弯成月牙，生气时眉毛倒竖，这就是漫画的小技巧”；

③互动讨论：邀请学生分享自己喜欢的漫画角色，说说该角色最吸引自己的表情特点，教师点评并引导：“今天我们就来学习如何画出这样生动的漫画表情，让我们的画笔也能‘说话’”。

2.明确目标，布置任务（3分钟）

①发放“表情参考卡”：卡片上印有4种核心表情的简化示意图及五官特征，让学生初步感知差异；

②任务说明：“本节课我们要先学会给漫画人物‘安家’——用十字线定位头部，再给他们‘做表情’——画出开心、生气等样子，最后每个人都要创作一个属于自己的漫画头像”；

③工具准备：提醒学生检查绘画工具，将铅笔削好，橡皮放在手边，保持桌面整洁。

二、理论讲解：漫画基础与表情技巧（20分钟）

1.漫画头部基础：十字定位法（8分钟）

教师通过实物展示台现场示范，讲解头部定位的核心方法，学生同步在草稿纸上练习：

①画圆定轮廓：在纸上轻轻画一个圆形（无需完美，用轻线条），这是漫画人物的头骨轮廓，圆的大小决定头像大小；

②十字线定位：在圆形正中央画一条竖直线（穿过圆心，向下延伸至圆外3-4厘米，作为脸部中线），再在圆形下半部分1/2处画一条水平线（与竖直线垂直，作为眼睛的位置线）；

③五官比例：教师强调“三庭五眼”简化版——“十字线的水平线是眼睛，竖直线是鼻子和嘴的中线，眼睛到下巴的距离约等于眼睛到头顶的距离”，用虚线在竖直线上标记出鼻子（圆心下方）和嘴（鼻子下方）的大致位置；

④脸型补充：根据十字线轮廓，在圆形下方补充脸型（如圆形脸、方形脸、瓜子脸），圆形脸可将下巴画得圆润，瓜子脸则下巴尖细，提醒学生“线条要流畅，不要反复涂改”。

学生完成基础定位后，教师巡回检查，对十字线歪斜、比例失调的学生进行单独指导，用铅笔轻轻修正。

2.核心表情绘制技巧（12分钟）

教师以“十字定位图”为基础，逐一示范4种核心表情的绘制，重点讲解眉、眼、嘴的形态变化，结合“表情参考卡”强化记忆：

（1）开心表情（3分钟）

①眉毛：向两侧上方扬起，呈“弯月形”，眉头低、眉尾高，线条轻柔；

②眼睛：上眼睑向上弯，下眼睑平缓，眼球露出较多，瞳孔向上看，眼尾微微上挑，可在眼睛下方画1-2条笑纹；

③嘴部：嘴角向两侧大幅上扬，呈“U”形，可画出张开的嘴巴和露出的牙齿（简单画几个小弧线代表牙齿），嘴巴宽度超过眼睛外侧。

（2）生气表情（3分钟）

①眉毛：眉头紧锁，向下压，眉尾向上挑，呈“倒八字”，线条粗重有力；

②眼睛：上眼睑向下垂，眼尾向下撇，眼球露出较少，瞳孔向下看，可在眼睛上方画皱眉的纹路；

③嘴部：嘴角向下撇，呈“倒U”形，嘴唇紧闭，可在嘴部两侧画紧绷的线条，表现咬牙的感觉。

（3）难过表情（3分钟）

①眉毛：眉头向上皱起，眉尾向下垂，整体呈“八字形”，线条柔和带弧度；

②眼睛：上眼睑平缓，下眼睑向上弯，眼球湿润（可在眼球上方画