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2025年德育处工作总结(2篇)

2025年德育处工作总结（一）

在2025年，我校德育处紧紧围绕学校的办学目标和教育理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，积极推进德育工作的创新与发展，努力营造良好的育人环境，取得了较为显著的成效。现将本年度德育处工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提升育人水平

1.班主任培训与发展

本年度德育处高度重视班主任队伍建设，通过定期组织班主任培训、经验交流等活动，提升班主任的专业素养和班级管理能力。全年共举办班主任培训讲座10次，内容涵盖班级文化建设、学生心理健康教育、家校沟通技巧等方面。邀请了教育专家、优秀班主任进行授课和经验分享，为班主任们提供了学习和交流的平台。

同时，鼓励班主任开展班级管理研究和实践探索，积极参与课题研究和论文撰写。在本年度的班主任工作案例评选中，共收到案例50余篇，评选出优秀案例10篇，并推荐部分优秀案例参加市级评选，其中3篇获得市级奖项。

2.全员育人理念的贯彻

为了落实全员育人理念，德育处组织全体教职工开展了“全员育人”专题培训，使全体教职工深刻认识到育人工作不仅仅是班主任的职责，更是每一位教师的神圣使命。通过培训，教师们树立了正确的教育观和学生观，增强了育人意识和责任感。

在日常工作中，德育处建立了教师育人工作考核机制，将教师参与学生思想教育、心理健康辅导等工作纳入绩效考核，激励教师积极参与育人工作。同时，开展了“教师育人之星”评选活动，表彰在育人工作中表现突出的教师，营造了全员育人的良好氛围。

二、丰富德育活动载体，增强德育实效

1.主题教育活动

结合重大节日、纪念日和时事热点，德育处精心策划并组织开展了一系列主题教育活动。如在春节期间，开展了“春节文化传承”活动，引导学生了解春节习俗，弘扬中华优秀传统文化；在清明节期间，组织学生开展了“缅怀先烈，铭记历史”祭扫活动，培养学生的爱国主义情感和社会责任感；在教师节期间，开展了“感恩教师，礼赞师恩”主题活动，增强学生对教师的尊重和感恩之情。

此外，还围绕社会主义核心价值观、文明礼仪、心理健康等主题开展了系列教育活动，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，让学生在参与活动的过程中接受教育，提高思想道德素质。

2.社会实践活动

为了让学生接触社会、了解社会，培养学生的实践能力和创新精神，德育处积极组织开展了丰富多彩的社会实践活动。全年共组织学生参加社会实践活动20余次，包括社区志愿服务、环保活动、职业体验等。

在社区志愿服务活动中，学生们走进社区，为孤寡老人、残疾人等弱势群体提供帮助，传递爱心和温暖；在环保活动中，学生们参与垃圾分类宣传、植树造林等活动，增强了环保意识和社会责任感；在职业体验活动中，学生们走进企业、工厂，了解不同职业的工作内容和要求，为未来的职业规划奠定了基础。

3.校园文化活动

校园文化是学校德育工作的重要载体，德育处注重加强校园文化建设，丰富校园文化活动。本年度举办了校园文化艺术节、体育节、科技节等大型活动，为学生提供了展示才华的平台。

在校园文化艺术节中，学生们通过书法、绘画、摄影、舞蹈、音乐等形式，展示了自己的艺术才华和创造力；在体育节中，学生们积极参与各项体育比赛，培养了团队合作精神和竞争意识；在科技节中，学生们通过科技创新作品展示、科普讲座等形式，感受了科技的魅力，激发了对科学的兴趣和热爱。

三、强化心理健康教育，促进学生身心健康

1.心理健康课程与辅导

为了普及心理健康知识，提高学生的心理素质，德育处将心理健康教育纳入课程体系，每周安排一节心理健康教育课。心理健康教育课采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生了解心理健康知识，掌握应对心理问题的方法和技巧。

同时，设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。心理咨询室每周开放5天，每天开放2小时，共接待学生咨询200余人次。通过心理咨询和辅导，帮助学生解决了学习、生活、人际交往等方面的心理问题，促进了学生的身心健康。

2.心理健康宣传与活动

为了营造良好的心理健康教育氛围，德育处通过校园广播、宣传栏、校报等渠道，广泛宣传心理健康知识。每月编辑一期心理健康宣传栏，宣传心理健康知识和心理调适方法；每周通过校园广播播放心理健康专题节目，普及心理健康知识。

此外，还组织开展了心理健康宣传周、心理健康主题班会等活动。在心理健康宣传周活动中，通过举办心理健康讲座、心理拓展训练、心理电影展播等形式，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理素质；在心理健康主题班会中，班主任引导学生分享自己的心理感受和体验，增强了学生之间的沟通和交流。

四、加强家校合作，形成育人合力

1.家长会与家访

德育处定期组织召开家长会，每学期召开2次全校性家长