第一单元 走进化学世界（培优竞赛精练）初中化学人教版（2024）九年级上册（解析版）.docxVIP

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第一单元走进化学世界

内容概览

01竞赛技巧通关核心策略精讲，高效解题通法提炼

技巧1判断化学变化和物理变化

技巧2判断物理性质和化学性质

技巧3判断实验基本操作正误和仪器识别

技巧4蜡烛及其燃烧的实验探究

02综合培优精练高阶思维拓展，综合问题融合演练

03竞赛真题精练实战命题解密，赛场节奏模拟特训

技巧1判断化学变化和物理变化

1．判断化学变化和物理变化，抓住是否生成新物质这个根本依据。

没有生成其他物质的变化叫物理变化；生成其他物质的变化叫化学变化

2．借助现象，有助于判断化学变化和物理变化。

物理变化：物质的状态、形状发生变化

化学变化：常伴随物质的颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变）

3.正确理解化学变化和物理变化的联系：

发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。

4.了解常见物理变化和化学变化的实例：

物理变化实例

化学变化实例

性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等

状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等

其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸

燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸

变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等

锈蚀变化：金属生锈

其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等

【易错归纳】在理解这两个概念时，还需要注意一些常见的误区。例如，有些人可能会认为化学变化一定会伴随着明显的现象，而物理变化则不会。实际上，这并不是绝对的。有些化学变化可能非常微小，不容易观察到明显的现象；而有些物理变化则可能伴随着明显的现象，如灯泡通电发光发热等。

1．下列我国古代生产工艺中，不涉及化学变化的是

A．烧制彩陶 B．冶炼青铜

C．粮食酿酒 D．活字印刷

【答案】D

【详解】A、烧制彩陶包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；

B、冶炼青铜有新物质生成，属于化学变化，故B错误；

C、粮食酿酒过程有新物质酒精生成，属于化学变化，故C错误；

D、活字印刷过程没有新物质生成，属于物理变化，故D正确；

故选：D。

2．《哪吒之魔童闹海》票房突破145亿，其情节包含许多化学知识，下列情节中体现涉及化学变化的是

A．敖丙将水凝结成冰作为武器 B．风火轮被使用时都伴随熊熊烈火

C．太乙真人拼接莲藕重塑哪吒肉身 D．哪吒撕破申公豹的袍子

【答案】B

【详解】A、敖丙将水凝结成冰作为武器，水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，不属于化学变化，该选项错误；

B、风火轮被使用时都伴随熊熊烈火燃烧是化学变化，火焰涉及可燃物（如燃料）与氧气反应，生成二氧化碳、水等新物质，并释放能量，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确；

C、太乙真人拼接莲藕重塑哪吒肉身，这是物理重组（莲藕的拼接），没有新物质生成，不属于化学变化，该选项错误；

D、哪吒撕破申公豹的袍子，布料撕裂，没有新物质生成，不属于化学变化，该选项错误。

故选B。

3．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会让我们充分领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是

A．过江千尺浪，入竹万竿斜 B．萁在釜下燃，豆在釜中泣

C．危楼高百尺，手可摘星辰 D．小时不识月，呼作白玉盘

【答案】B

【详解】A、“过江千尺浪，入竹万竿”：斜描述风引起的波浪和竹子倾斜，是机械运动，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

B、“萁在釜下燃，豆在釜中泣”：其中“燃”指豆秸燃烧，涉及燃料与氧气反应生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故符合题意；

C、“危楼高百尺，手可摘星辰”：形容楼高，是夸张修辞，无物质变化，属于物理描述，故不符合题意；

D、“小时不识月，呼作白玉盘”：将月亮比作玉盘，是视觉错觉，无物质变化，属于物理现象，故不符合题意；

故选B。

技巧2物理性质和化学性质

物理性质和化学性质根本区别：看是否需要经过化学变化表现出来。

物理性质

化学性质

定义

物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质

物质在化学变化中表现出来的性质

实例

颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等

可燃性、助燃性；氧化性、还原性；

稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等

区别

某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来

【易错归纳】影响物质性质的因素

1.当外界条件改变时，物质的性质也会随之变化，因此，描述物质的性质时要注明条件。例如，水的沸点随大气压强减小而降低，高原气压小，水的沸点低。由于大气压强不是固定不变的，人们把101kPa规定为标准大气压强。

2.物质的性质和用途的关系：物质的性质决定物质的用途