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纸箱变变玩大班教案

纸箱变变玩大班教案

一、活动名称

纸箱变变玩——创意大变身

二、年龄班

大班（5-6岁）

三、活动领域

综合活动（包含艺术、科学、社会、健康、语言等领域）

四、活动目标

1.认知目标：

-了解纸箱的基本特性和多种用途

-认识简单的结构搭建原理（如稳定、支撑等）

-了解环保再利用的概念

2.能力目标：

-发展幼儿的想象力和创造力

-提高幼儿的动手操作能力和精细动作技能

-培养幼儿的合作意识和团队协作能力

-锻炼幼儿的语言表达能力和问题解决能力

3.情感目标：

-培养幼儿对环保再利用的兴趣和意识

-体验创造的乐趣和成就感

-培养幼儿珍惜资源、保护环境的情感态度

五、活动准备

1.材料准备：

-各种大小、形状的纸箱（冰箱箱、电视箱、鞋箱、小礼品盒等）

-安全剪刀、胶带、胶水、彩色纸、彩笔、颜料等美工材料

-辅助材料：绳子、布料、纽扣、瓶盖、吸管等废旧材料

-相机或平板电脑（用于记录活动过程）

-展示板或展示区

2.环境准备：

-宽敞的活动空间，便于幼儿自由创作和展示作品

-播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉悦的创作氛围

-准备几个纸箱作品的范例，激发幼儿灵感

3.经验准备：

-幼儿已有使用剪刀、胶水等工具的经验

-幼儿已有简单的环保知识

-教师提前收集各种纸箱和相关材料

六、活动过程

（一）导入环节：神秘的纸箱宝藏（约15分钟）

1.情境导入：

-教师展示一个装饰精美的神秘盒子，告诉幼儿里面藏着许多神奇的宝藏

-邀请幼儿猜测盒子里可能装着什么，激发幼儿的好奇心

2.纸箱展示与讨论：

-教师逐一展示准备好的各种纸箱，引导幼儿观察纸箱的特点（大小、形状、颜色、材质等）

-提问引导：你在哪里见过这样的纸箱？它们是用来装什么的？

-组织幼儿讨论纸箱的用途：除了装东西，纸箱还能用来做什么？

3.欣赏范例：

-教师展示几个用纸箱制作的创意作品（如房子、汽车、动物等）

-引导幼儿观察并讨论：这些作品是用什么做的？它们像什么？你是怎么看出来的？

-鼓励幼儿表达自己的感受和想法

（二）探索环节：纸箱的秘密（约20分钟）

1.感知与探索：

-将幼儿分成小组，每组发放不同大小、形状的纸箱

-引导幼儿自由探索纸箱的特性：摸一摸、看一看、摇一摇、踩一踩等

-鼓励幼儿发现纸箱的不同特性（如硬度、承重能力、声音等）

2.小实验：

-引导幼儿进行简单的纸箱承重实验：在纸箱上放不同重量的物品，观察变化

-探索纸箱的稳定性：尝试用不同方式摆放纸箱，观察哪种方式最稳定

-记录实验结果，培养幼儿的科学探究精神

3.分享与讨论：

-各小组分享自己的发现和实验结果

-教师总结纸箱的基本特性和使用方法

-引导幼儿思考如何利用纸箱的特性进行创作

（三）创作环节：纸箱变变变（约60分钟）

1.构思与设计：

-引导幼儿思考：你想用纸箱做什么？需要哪些材料？

-鼓励幼儿画出自己的设计图，培养幼儿的规划能力

-教师巡回指导，帮助幼儿完善设计思路

2.分组创作：

-根据幼儿的兴趣和设计，将幼儿分成若干创作小组

-各小组选择适合的纸箱和材料，开始创作

-教师提供必要的指导和帮助，但不代替幼儿完成作品

3.创作内容建议（但不限于）：

-建筑类：房子、城堡、桥梁等

-交通工具类：汽车、火车、飞机、轮船等

-动物类：恐龙、大象、长颈鹿、鱼类等

-生活用品类：冰箱、电视机、家具等

-想象类：机器人、外星飞船、奇幻世界等

4.合作与交流：

-鼓励小组成员分工合作，共同完成作品

-引导幼儿在遇到困难时互相帮助，共同解决问题

-培养幼儿的团队协作精神和沟通能力

（四）展示与分享环节：我们的创意世界（约30分钟）

1.作品展示：

-各小组将完成的作品放置在展示区

-组织幼儿参观其他小组的作品，互相欣赏和学习

2.介绍与分享：

-各小组选派代表介绍自己的作品：我们做了