20.1 磁现象 磁场 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

2025年12月九年级物理学科--第二十章电与磁第二十章电与磁20.1磁现象磁场

新课导入843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一艘帆船正在日夜不停地航行。一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向？航行的帆船情境启思

司南（模型）新知探究1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有关于我国早期的指南针——司南的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”下图是一种司南的模型，它是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的。一、磁现象探究促思

生活中的常见磁体磁扣磁性门帘磁性密封条磁性门吸新知探究一、磁现象书150页1题探究促思

实验室中的常见磁体蹄形磁体各种磁针条形磁体新知探究一、磁现象探究促思

生活经验：磁体能够吸引铁。问题：磁体是不是只能吸引铁呢？新知探究磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。一、磁现象探究促思

磁体吸引能力最强的两个部位叫作磁极。新知探究问题：磁体不同部位的吸引能力有什么特点呢？一、磁现象探究促思

能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极。?北南??北南?新知探究一、磁现象探究促思

磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。新知探究一、磁现象探究促思

有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化。新知探究问题：有些材料本身没有磁性，也能制作成磁体，那它们是怎么获得磁性的呢？一、磁现象磁化的危害：①手表被磁体磁化后，走时不准；②彩色电视机的显像管被磁化后，色彩失真；探究促思

问题：两个磁体并没接触，它们是通过什么来相互施加力的作用的呢？磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场。问题：怎样研究这种看不见、摸不着的磁场呢？树叶→风磁体→磁场类比法转换法二、磁场（小磁针）新知探究探究促思

在物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。新知探究二、磁场在一个条形磁体附近的不同位置放置多个小磁针，观察小磁针的指向是否相同？探究促思

放更多的小磁针→小磁针有一定体积→撒细铁屑→磁化成无数小磁针问题：如果想知道更多点的磁场方向，该怎么办？新知探究二、磁场用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。（模型）探究促思

学生实验新知探究二、磁场探究促思

磁场存在于磁体周围的立体空间。新知探究二、磁场探究促思

（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极。（3）磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。磁感线的特点二、磁场探究促思

探究促思三、地磁场磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加力的作用呢？地球周围存在的磁场叫做地磁场美丽极光的发生与地磁场有密切关系

地理南极地理北极地磁的S极磁偏角地磁的N极NS新知探究三、地磁场地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。探究促思

我国宋代学者沈括最早在《梦溪笔谈》中，记载了磁针“常微偏东，不全南也”的磁偏角现象。这个发现比西方早了400多年。“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”——宋·沈括新知探究探究促思三、地磁场

绿海龟鸽子新知探究探究促思有些动物能感觉到磁场，如绿海龟、鸽子等，他们能利用地磁场“导航”。地磁场究竟是怎样产生的？还有很多知识等待着我们一起去探索……三、地磁场

展学言思磁现象、磁场与地磁场1.磁现象磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍的性质磁体：具有磁性的物体磁极：自由转动的磁体静止时，指南的为南极，指北的为北极磁体间作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁化：无磁性的物体获得磁性的过程2.磁场定义：磁体周围存在的看不见、摸不着但能使指针偏转的物质磁场方向：小磁针静止时北极所指的方向磁感线：是假想的线，实际不存在、不相交外部由N极指向S极，内部由S极指向N极疏密程度表示磁场的强弱3.地磁场定义：地球周围存在的磁场磁极分布：地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近磁偏角：存在磁极与地理极的