3.1 网络改变世界（教学设计）八年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

《3.1网络改变世界》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

八年级上册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》八年级上册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析：

本课主要探讨网络对个人生活和社会发展的影响，旨在引导学生正确认识网络的作用，合理利用网络资源，培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。

学情分析：

八年级学生正处于身心快速发展的时期，对新鲜事物充满好奇，网络已成为他们生活中不可或缺的一部分。然而，学生在享受网络便利的同时，也可能面临网络风险。因此，引导学生正确认识网络的作用，提高网络素养显得尤为重要。

素养目标

政治认同：认同网络在国家发展和社会进步中的重要作用。

道德修养：培养良好的网络道德。

法治观念：了解网络法律法规，自觉遵守网络行为规范。

健全人格：培养理性、客观的网络使用态度，增强自我保护意识。

责任意识：认识到自己在网络空间中的责任，积极传播正能量。

教学重点、难点

重点：

网络对个人生活和社会发展的积极作用。

难点：

如何引导学生合理利用网络资源，避免网络负面影响。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法

教学过程

导入新课

教师活动：展示AI大数据、智能手机、网络购物等网络工具的图片，引导学生思考日常生活中是否使用过这些工具，以及这些工具对他们产生了什么影响。

学生活动：积极思考并回答问题，分享自己的网络使用体验。从而引入新课。

讲授新课

一、网络对我们个人生活的作用

教师活动：

提问：“你会借助网络做哪些事情？”如果没有互联网，我们的生活会变成什么样？引导学生结合自身经历回答。

思考并回答：生活不方便。不能及时与亲戚朋友、同学和老师交流沟通；不能快捷地传播信息、获取信息；不能及时了解国内外重要时事等；不能玩网络游戏；生活和工作可能会乱了方寸，手足无措等。

展示视频《回顾中国互联网30年》，让学生直观感受互联网的发展变化。

总结：互联网的发展，使我们的生活发生了天翻地覆的变化，涉及生活的各个方面。

“互联网”时代人们的生活（一）

展示图片，学生思考上述是互联网哪一方面的影响？

总结：网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。

记录笔记，理解网络对个人生活的积极作用。

预期效果：学生能够认识到网络对个人生活的深刻影响，理解网络在便捷生活、提高效率方面的作用。

“互联网”时代人们的生活（二）

学生思考：在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的？

总结：网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。

二、网络对社会发展的作用

“互联网”时代人们的生活（三）

教师活动：

展示网络购物、网上卖货、直播带货、智慧农业等图片，提问：“这些图片说明了什么道理？”引导学生思考网络对生产方式的影响。

讲解网络如何推动生产方式的深刻变革，如催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级等。

总结：网络推动了生产方式的深刻变革。不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。

学生活动：

记录笔记，理解网络对社会发展的积极作用。

预期效果：学生能够认识到网络对社会发展的推动作用，理解网络在催生新产业、推动产业升级方面的作用。

“互联网”时代人们的生活（四）

展示《政府工作报告》中关于互联网+政务服务、“十五五”规划的内容，提问：“互联网+政务服务”“网上征集意见活动”，说明网络对社会治理有何作用？

学生活动：

阅读《政府工作报告》内容，思考并回答老师的问题。

认真听讲，理解网络对社会治理方式的改进作用。

观察案例，思考并回答老师的问题。

记录笔记，理解网络在社会治理中的重要作用。

总结：网络改进了社会治理方式。畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权

课堂小结

总结本课的主要内容，强调网络对个人生活和社会发展的积极作用，以及合理利用网络资源的重要性。

板书设计：

3.1网络改变世界

一、网络对个人生活的作用

1.便捷生活

2.提高效率

二、网络对社会发展的作用

1.推动生产方式变革

2.促进产业升级

三、网络对社会治理方式的改进

1.畅通参与渠道

2.保障民主权利

作业设计：

撰写一篇短文，谈谈自己对网络作用的看法，以及如何合理利用网络资源。

收集一个网络对社会治理产生积极影响的案例，下节课与同学分享。

教学反思：

通过本课的教学，学生能够认识到网络对个人生活和社会发展的积极作用，以及合理利用网络资源的重要性。然而，在实际教学中，发现部分学生对网络风险的认知还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强相关内容的讲解和引导。同时，通过案例分析法和讨论法的运用，学生的参与度和思考能力得到了提高，今后可以继续