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复杂适应系统理论视域下教学设计的创新与实践：重塑教育的动态适应性

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，教育环境正经历着前所未有的动态变化。信息技术的迅猛发展，如人工智能、大数据、虚拟现实等技术在教育领域的不断渗透，为教学带来了新的工具和手段，同时也改变了知识的传播和获取方式。在线课程、智能教学系统等新兴教育形式的出现，使学生能够突破时间和空间的限制，获取更加丰富多样的学习资源。

学生需求也日益呈现出多样化的趋势。随着社会的发展，学生个体之间在学习风格、兴趣爱好、知识基础和能力水平等方面的差异愈发显著，他们不再满足于传统的“一刀切”式教学，而是渴望能够获得更