高一历史(统编版)试题中外历史纲要(上)课时跟踪检测(九)两宋的政治和军事含解析.docxVIP

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课时跟踪检测(九)两宋的政治和军事

(说明:标的题目配有精品课件,助力老师讲评;网阅作业,选择题请在答题区内作答)

一、选择题

1.王夫之曾指出:“自(宋)太祖勒不杀士大夫之誓以诏子孙,终宋之世,文臣无欧刀之辟。”宋代“言事之臣或得责,大不过落一官,其次出散地而已”。宋朝这一政策的主要动机是()

A.稳固专制统治 B.加强中央集权

C.凸显帝王贤明 D.缓和君臣矛盾

2.北宋初年,政府将地方精兵调入中央,将留在地方的老弱病残者编为厢兵,由他们负责地方的工程建设事务。这些举措意在()

A.加强中央集权 B.完善地方治理

C.推动地方发展 D.增强军事实力

3.鉴于唐末五代“方镇屯重兵,多以赋入自赡(充足),名曰留使、留州,其上供殊鲜(少)”,北宋统治者为保证各地赋税上交朝廷,采取的措施是()

A.用文官担任枢密使

B.设置转运司统管地方财政

C.设参知政事为副相

D.设置宣政院管理吐蕃地区

4.宋朝扩大进士的录取名额,在全国范围内以文官代替武将管理地方,从根本上确立了文官政治。这导致的消极影响是()

A.中枢权力机构的异化 B.君主专制的削弱

C.积贫积弱局面的出现 D.地方势力的膨胀

5.北宋建立后,将地方精兵编为禁军,由中央掌握,还实行募兵制,兵士待遇较为优厚,应募者以此养家糊口,兵员最多时膨胀到120多万人。这一制度()

A.改变了崇文抑武的政策

B.加重了政府的财政负担

C.提升了边境防御能力

D.加剧了社会贫富分化

6.钱穆在其所著《国史大纲》中说道:“宋代对外之积弱不振;宋室内部之积贫难疗。”宋朝的“积贫”表现在()

A.机构重叠 B.财政恶化

C.官僚众多 D.军队庞大

7.宋朝统治者认为“饥岁莫急于防民之盗,而防盗莫先于募民为兵”,遂将募兵制发展成为一种有意识的“养兵”政策。北宋实行募兵制的出发点在于()

A.应对北方边境战事 B.维护社会治安稳定

C.提高军队作战能力 D.防止武将权力膨胀

8.北宋时期,政府组织人力物力在今华北平原北部大量植树,如表为部分记载。宋朝此举旨在()

记载

出处

宋太祖建隆二年“申明周显德三年之令,课民种树”

《宋史》

宋真宗大中祥符九年“内出《北面榆柳图》示辅臣,数逾三百万”

《续资治通鉴》

宋仁宗时下诏“自保州以西无塘水处,广植林木”

《续资治通

鉴长编》

宋仁宗下诏“河北堤塘及所在闲田中官所种林木,毋辄有采伐,违者置其罪”

《宋会要辑稿》

A.大量开发北方林木资源 B.培养环保意识

C.防御北方游牧民族南下 D.增加百姓收入

9.历史学家黄仁宇认为:“全宋朝319年的记录,无非是军事的挫败和退却,所有的例外都是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”这一观点()

A.揭示了宋朝灭亡的根本原因

B.否定了宋王朝的正统地位

C.反映了历史评价的主观色彩

D.体现了对宋朝的同情怜悯

10.宋神宗熙宁二年(1069年),王安石颁布市易法。该法规定,各常平所储存的钱谷为根本,当粮食的市场价格上涨过高时,则以低于市场价进行出售;当粮食的市场价格下降的时候,则向市场进行囤积。这一举措()

A.有利于社会秩序的稳定

B.干扰了正常的商业秩序

C.加重了国家的财政负担

D.提高了农民的收入水平

11.据史书记载:熙宁十年(1077年)国家年税收剧增到52101029石。中央积蓄的钱粟,“数十百巨万”,作为户部的经费,“可以支20年之用”。据此可知,王安石变法()

A.解决了边境危机 B.培养了大量人才

C.实现了富国强兵 D.缓解了财政困境

12.对下面北宋时期大事年表解读正确的是()

960年

1005年

1038年

1044年

1115年

1125年

1127年

北宋

建立

宋辽订立

澶渊之盟

西夏

建立

宋夏订

立和约

金建立

金灭辽

金灭

北宋

A.北宋与各民族政权始终处于战争的状态

B.北宋与各民族政权之间“战与和”并存

C.金消灭了其他政权,实现了全国的统一

D.北宋与各民族政权的贸易处于停滞状态

13.澶渊之盟签订后,宋辽两国百年间不再有大规模的战事,双方礼尚往来、通使殷勤,互使共有380次之多。辽朝边地发生饥荒,宋朝也会派人在边境赈济。宋真宗崩逝消息传到辽朝,辽圣宗“集蕃汉大臣举哀,后妃以下皆为沾涕”。由此可知,澶渊之盟的签订()

A.促进了民族间友好交流

B.体现了宋辽的平等外交

C.实现了经济的互惠互利

D.解决了边境的民族矛盾

14.史载:“和议成,立盟书,约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两、绢二十五万匹。”立盟书双方是()

A.北宋和西夏 B.北宋和辽

C.南宋和金 D.南宋和辽

二、非选择题

15.阅读材料,完成下列

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