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急性心理学情景测试及应对方法

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在急性心理危机干预中，以下哪项技术最适用于处理处于强烈情绪爆发状态的来访者？（）

A.认知行为疗法

B.棋盘式提问

C.情绪表达技术

D.人际反应技术

2.一位来访者因突发家庭变故（父母离婚）出现急性应激反应，表现为失眠、食欲下降，此时首选的干预策略是？（）

A.迅速进行心理教育

B.引导其回忆创伤细节

C.建立安全感和稳定情绪

D.推荐长期心理治疗

3.在校园突发暴力事件现场，心理援助人员应优先采取以下哪项措施？（）

A.对所有学生进行心理筛查

B.确保现场秩序并安抚幸存者

C.立即记录所有目击者证词

D.安排专业咨询师单独辅导

4.一名急诊科护士因连续处理危重病人导致职业倦怠，出现急性焦虑发作，以下哪项干预最不合适？（）

A.让其暂时脱离工作环境

B.安慰其工作压力大很正常

C.帮助其识别焦虑触发因素

D.推荐参加压力管理工作坊

5.在地震后的临时安置点，发现一位儿童持续模仿哭喊声音，这种行为最可能是？（）

A.创伤后应激障碍（PTSD）的典型表现

B.分离性障碍的分离性症状

C.模仿性学习导致的正常行为

D.孤独综合症的常见表现

6.对于急性酒精中毒导致的精神混乱，以下哪项处理措施最优先？（）

A.进行酒精依赖动机访谈

B.保护性约束并控制环境刺激

C.立即安排家庭治疗

D.让其自行醒酒

7.一位司机在交通事故后出现创伤性记忆缺失，最可能的应对策略是？（）

A.鼓励其回忆事故细节

B.安排渐进式暴露疗法

C.提供认知重建训练

D.强调时间会治愈一切

8.在医院急诊室，一位来访者声称自己被监控偷窥，出现急性妄想状态，首选的干预措施是？（）

A.质疑其妄想内容

B.建立信任关系并验证现实

C.立即转诊精神科

D.安排家属陪伴

9.灾后一个月，某灾民出现急性情绪波动，表现为易怒、噩梦，最可能的诊断是？（）

A.神经衰弱

B.创伤后应激障碍（PTSD）

C.焦虑性障碍

D.双相情感障碍

10.在商场火灾后，某员工出现急性应激障碍，表现为回避相关场所，最有效的干预是？（）

A.让其逐渐暴露于原工作环境

B.告知这是正常反应不必处理

C.安排药物控制情绪

D.强调火灾已过不必担心

二、多选题（每题3分，共10题）

11.处理急性心理危机时，以下哪些技术可能适用？（）

A.棋盘式提问

B.系统脱敏疗法

C.认知重构技术

D.情绪表达技术

12.校园突发心理危机时，心理援助团队应优先关注哪些人群？（）

A.目击者学生

B.受伤学生

C.教职员工

D.家长家属

13.医院急诊室常见的急性心理问题包括？（）

A.创伤后应激障碍

B.焦虑性障碍

C.情绪爆发

D.精神分裂症状

14.灾后心理援助中，以下哪些措施有助于建立安全感？（）

A.提供稳定的住所

B.建立支持系统

C.保持环境安静

D.提供心理教育

15.处理急性酒精中毒导致的暴力行为时，以下哪些措施是必要的？（）

A.保护性约束

B.控制环境刺激

C.安定剂治疗

D.家属沟通

16.在灾难现场进行心理干预时，以下哪些注意事项是重要的？（）

A.快速建立关系

B.尊重当地文化

C.保持专业界限

D.提供持续支持

17.处理急性应激障碍时，以下哪些评估内容是必要的？（）

A.应激源评估

B.功能损害评估

C.精神状态检查

D.社会支持系统评估

18.在医院急诊室，以下哪些情况需要立即转诊精神科？（）

A.持续妄想状态

B.自伤风险高

C.严重情绪波动

D.催眠治疗无效

19.处理急性情绪爆发时，以下哪些技术可能有效？（）

A.情绪表达技术

B.人际反应技术

C.压力管理训练

D.认知行为干预

20.在灾后心理重建中，以下哪些措施有助于长期恢复？（）

A.社区支持网络

B.心理教育

C.技能训练

D.家庭治疗

三、案例分析题（每题10分，共3题）

21.案例背景：某中学发生校园欺凌事件后，一名初中生出现急性应激反应，表现为上课注意力不集中、噩梦、回避校园。

要求：

（1）分析该学生的可能问题类型；

（2）提出初步干预方案；

（3）说明需要注意的关键事项。

22.案例背景：某急诊科护士在连续处理5名危重病人后出现急性情绪崩溃，表现为对同事发脾气、失眠、恐惧上班。

要求：

（1）分析该护士可能的职业问题类型；

（2）提出紧急应对措施；

（3）说明长期支持策略。

23.案例背景：某社区居民在地震后一个月发现，一位老人出现急性应激反应，表现为频繁谈论地震经历、回避地震相关话题、易怒