2023年石柱县特岗教师招聘考试真题题库附答案解析(夺冠).docxVIP

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2023年石柱县特岗教师招聘考试真题题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于我国邻国的叙述,错误的是()。

A.南邻越南、老挝、缅甸

B.陆地相邻的国家有12个

C.同我国隔海相望的国家:东为韩国、日本,东南为菲律宾,南为马来西亚、文莱和印度尼西亚

D.西南邻印度、尼泊尔、不丹

【答案】:B

2、青春期记忆的主要表现为()。

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效运用各种记忆策略

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰

D.以上都是

【答案】:D

3、“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒,台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。”这是20世纪中叶的一首音乐作品,其创作者是()。

A.约翰?凯奇

B.克拉姆

C.科普兰

D.格什温

【答案】:A

4、政治经济制度决定教育的()。

A.规模

B.速度

C.内容

D.性质

【答案】:D

5、“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是()。

A.不同时期的范畴体系不同

B.不同时期人们的认识不同但范畴相同

C.不同时期人们的认识相同但范畴不同

D.不同时期人们对这些范畴的理解不同

【答案】:D

6、“嫦娥三号”月球探测器于2013年12月2日成功发射,展开奔月之旅。“嫦娥三号”主要目标是实现在月面上软着陆并展开月面巡视勘察,此目标的确立说明()。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】:B

7、认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的—的认识。()

A.神话起源说

B.生物起源说

C.劳动起源说

D.心理起源说

【答案】:B

8、下列有关人类神经传导的叙述,正确的是()。

A.在神经纤维上及两个神经元之间,兴奋是以电信号的形式传递的

B.两个神经元的细胞膜是直接接触,以便于兴奋的传递

C.突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体

D.轴突末端的突触小泡内的递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制

【答案】:D

9、印象主义音乐是19世纪末至20世纪初以法国作曲家德彪西为代表的一种音乐风格,这一概念最早出自1874年法国画家莫奈展出的绘画作品()。

A.《西斯廷圣母》

B.《春》

C.《日出?印象》

D.《撑阳伞的女人》

【答案】:C

10、关于中学生心理辅导中的.……,表达正确的观点是()

A.学生有自杀行为打算或者所说内容触犯法律,咨询师可以告知第三方。

B.班主任可以查阅咨询档案。

C.必须时刻保守来访学生的秘密。

D.来访学生的所有情况均在保密之列。

【答案】:A

11、下列哪一个音是bB自然大调的不稳定音级的音?()

A.D

B.bB

C.F

D.G

【答案】:D

12、余秋雨说:“在我看起来,中国人在古代最重要的创造发明一定不在于那四项。我认为,一个精耕细作的农耕文明,天文历法肯定是它的第一发明;一个人口最多的民族,中医中药肯定是它的第二发明。”其主要观点是古代中国()。

A.四大发明不具有原创性

B.发明重要性与是否实用关联度高

C.应该共有六项重要发明

D.重要发明都应该服务于小农经济

【答案】:B

13、“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的认识,所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的()。

A.客观唯心主义

B.主观唯心主义

C.形而上学唯物主义

D.辩证唯物主义

【答案】:B

14、某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱,表明该测验的()较高。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】:D

15、培养料进入细胞的方式中,运送前后物质结构发生变化的是()。

A.主动运输

B.被动运输

C.促进扩散

D.基团移位

【答案】:D

16、进行历史教材分析的首要步骤是()。

A.充分了解学生

B.研读课本内容

C.钻研历史课程标准

D.把握学科新发展

【答案】:C

17、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。

A.交往能力

B.管理能力

C.学习能力

D.研究能力

【答案】:D

18、下列最能体现运动员有氧耐力水平的是()

A.5千米跑

B.花样游泳

C.100米跑

D.三级跳远

【答案】:A

19、《禹鼎》记载:“噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君。”这反映了()。

A.分封制趋向衰落,但尚能维护王权

B.宗法制度开始瓦解

C.商业繁荣,小农经济发展

D.郡县制逐步确立

【答案】:A

20、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述

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