四年级上册心理健康教育教案-做一个有责任心的自己-全国通用.docVIP

做一个有责任心的自己

辅导目的：

通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师，相信同学，为了自己的进步，乐意接受老师、同学给予的帮助。

辅导对象：

学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。

辅导重难点：

通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师，相信同学，为了自己的进步，乐意接受老师、同学给予的帮助。

辅导过程：

一、跟我一起做〔约2分钟〕

师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思考，也学着跟我一起做，连续模仿做3遍。〔师可选择做做3～4动作。目的是消除学生紧张心理，把学生的注意力集中起来〕。

二、结识新友

〔约5～6分钟〕〔自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主，让同学进—步了解自己〕。

师：同学们，我们大家虽在—个班级多时，但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏，可以增进大家的了解，好不好?

师：这个游戏的名称叫“结识新朋友〞，游戏的方法是：大家在这个圆圈里自由走动，边走边与同学握握手、问声好；然后再与别的同学握手问好。当老师说：“停〞时，每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人，就是你的新朋友。然后对面而座，双方作自我介绍。

师：游戏现在开始〔经过10秒钟左右师叫停，学生自我介绍1～2〕分钟，然后再进行一次或二次〕

师：同学们，刚刚我看到你们都认识了新朋友，我很快乐，你们快乐吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?

〔请3～4位不等。讲完后让他们抽奖。先拿抽奖纸，活动结束前发奖。注：抽奖纸上写的是师对学生各种鼓励的语言；奖品是练习本和铅笔。〕

三、信任之旅〔8对～10对〕〔约20分钟〕

目的：通过游戏，让学生体验助人与受助的感受，增加对别人的信任与接纳；同时培养乐于助人和接受帮助的意识。

师：为了加深朋友之间的友谊，我们大家做—个游戏，好吗?

师：游戏的要求：两人一组，不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组配合最好，方法最好。

步骤：

⒈邀8～10位同学参加游戏扮“盲人〞。〔可选几位最不守纪律的、作业常不做的学生在其中，男生、女生数不均等〕，排到走廊里〔这些人不要让其他同学看到，或集中到高一层楼的走廊蒙上他们的眼睛〔以上请助手完成，然后让他们原地转3圈〔目的：失去方向感〕。

⒉师：〔神秘而紧张地语气〕同学们：我估计，外面这些同学目前有困难了，而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人，去帮助他们?〔选8～10位〕要求：在帮助他们时也不能说话，只能用动作。

在他一对一结对完成后，进行一段艰难的真正的：“信任之旅〞。

附：艰难路线图，可设置在教室里〔如能走走楼梯最好〕。在他们结对时，教室里快速完成如下的布置：

师：宣布“信任之旅〞开始，请好心人帮助“盲人〞走好客观存在艰难的历程。〔线路可以曲折点，在“信任之旅〞活动开始之前，这些障碍不要布置，待参加游戏学生出门后，再布置起来，尽量就地取材，请学生帮助，同时以最后一对学生到终点为游戏结束。〕

⒊情感交流：〔围成图〔1〕状〕

师：①先问蒙住眼睛的学生：a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里什么感觉?此时心里最希望什么?b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受？c、你对帮助你的朋友满意不满

意?〔2～4位学生〕。

②问好心人，a、你看到“盲人〞时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的？b、通过对朋友的帮助，你有什么感受?〔2～4位学生〕③问观看的学生：看了这个游戏，你有什么想法?〔这里要求教师抓住以下重点去组织提问：当你有困难时，渴望得到朋友帮助；当朋友帮助你时，你要乐意接受；当你帮助了朋友，或在朋友的帮助下，战胜困难后，心里感到欣慰。〕〔时间允许的话，可以换一批学生再做，再交流〕

⒋小结：

师：同学们，游戏结束了，我发现大家今天交了新朋友，而且敢于说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时，同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手，真心诚意地、耐心地给予帮助，他们认为这是一种责任，你呢就要愿意乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助，接受别人对你的帮助，使你不断进步，也是有责任心的表现。

四、“及时下雨〞〔约15分钟〕

师：刚刚有不少同学抽到了奖，现在开始发奖品。〔请助手为学生兑奖品〕

师：你们说说这节课有什么收获？〔紧扣：上好课、守纪律、做好作业、写好字、好好学习、有责任心等等去谈〔5～8位或更多〕，对说得好的同学，再次发奖。〕

五、结束余音〔约1～2分钟〕

师：同学们，你们说得很好，我很感动，你们好似长大了许多。特别是懂得了认真上课、完成作业、守纪律等等是有责任的表现，也懂得了主动去帮助有困难的人，也是有责任心的表现，这使我很快乐。