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苏教版小学数学一上第十单元第6课时《练习十二2》
例题解读
第5题,组织练习时,可结合学生的具体情况,适当提出速度上的要求。同时,要注意了解学生的计算情况,帮助他们及时解决各种困惑,努力使不同水平的学生都能获得成功的体验。第6题要鼓励学生用不同的策略进行比较。既可以先算出相关算式的得数,再比较大小;也可以联系自己熟悉的算式,通过简单推理做出判断。第7、8题的教学,一方面,要指导学生从场景图中收集、整理信息,并用自己的语言表达出来;另一方面,要鼓励学生通过独立思考解决问题,并与同学交流自己在解决问题过程中的想法。
思考题可以先让学生说一说图意,再想一想盒子里白珠和黑珠的排列规律,然后回答教材提出的两个问题。也可以引导学生借助画图的方法直观地表示出题中白珠和黑珠的排列规律,再回答相关的问题。
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