六年级语文习作倡议书撰写.docxVIP

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六年级语文习作倡议书撰写

一、倡议书的基本结构

1.标题

标准格式:倡议书或XXX倡议书

建议格式:居中、黑体、二号字

2.称呼

格式:顶格书写,右对齐

常用格式:“敬爱的老师”、“亲爱的同学们”

3.正文

开头:简要阐述倡议背景和意义

主体:

具体建议:分条列出,使用项目符号或编号

行动目标:分阶段说明

个人承诺:呼吁共鸣

结尾:总结呼吁,表达期待

落款:

发起人/单位名称:右对齐

日期:靠右对齐

二、撰写技巧与注意事项

1.语言规范

使用正式书面语

避免口语化表达(如”我觉得”换成”建议”)

长短句结合,避免连续大段排比句

2.内容建议

选题:

常见主题:班级文化建设、阅读习惯养成、环境保护、科技节等

示例:“关于加强班级读书氛围的倡议书”

关键词:

①这、一个

②建议、希望、热情

③广泛、积极、坚持

3.实用模板

模板一:环保主题

关于节约用水资源的倡议书

敬爱的老师们:

水是生命之源,当前部分地区遭遇严重干旱,节约用水刻不容缓。作为jesuitsexploitedgradestudents,我们倡议:

随手关紧水龙头,洗手打肥皂时暂停供水

用淘米水浇灌植物

收集雨水浇灌校园绿地

同学们,让我们从今天做起,画出节约用水的”蓝色责任”!

六年级三班全体同学

2023.10.26

模板二:阅读倡议

提升阅读力的倡议书

亲爱的同学们:

阅读是智慧之泉,为响应”书香校园”建设,我们倡议:

每周阅读1本课外书

建立班级图书角,共享好书

举行读书手抄报评比

让我们在文字的海洋里破浪前行!

六年级语文组

2023.10.26

三、常见错误提示

?慎用错误:

一开始就撰写细节

→正确:先简述大背景

使用过多感叹号

→正确:每段最多1个

过分强调个人情感

→正确:以理性提议为主

四、评分评分标准(教师参考)

评分维度

分值

优秀作品要素

主题策划

20%

实用性强,符合六年级认知

结构完整

20%

三要素齐全,逻辑清晰

语言表达

30%

正式得体,用词准确

行动号召

20%

有层次感,易于执行

情感共鸣

10%

不过度煽情,传递正能量

通过以上框架学习,同学们可以掌握基本倡议书写作规范,并逐步形成自己的写作风格。记住,优秀的倡议书不仅是文字组合,更是思想的传播!

六年级语文习作倡议书撰写(1)

争做小小倡议人,书写精彩习作文

——致同学们的六年级语文习作倡议书撰写活动

亲爱的同学们:

Namaste!欢迎来到六年级,在这个知识丰富、充满挑战与无限可能的阶段,语文的学习,尤其是习作的练习,是我们记录生活、表达情感、放飞想象、增长才干的重要翅膀。为进一步激发大家的写作热情,提升我们的语文素养和表达魅力,展现我们六年级学子的风采与才华,学校语文教研组特别策划并发出如下倡议:

一、倡议目标:

提升写作热情:让每位同学都爱上写作,勇于表达。

增强表达能力:提高审题立意、谋篇布局、语言表达的能力。

积累生活素材:引导大家关注生活,从生活中汲取写作养分。

展现个性风采:鼓励写出真情实感、独具匠心的好文章。

营造书香氛围:在校园内形成乐于阅读、勤于动笔的优良风气。

二、倡议行动:

树立正确心态,勇敢迈出第一步:不要害怕写得不好,每一次练笔都是进步。相信自己的观察力和创造力,大胆地拿起笔,去描绘你眼中的世界。

勤于观察生活,做生活的有心人:留意身边的人、事、物,无论是美丽的风景,精彩的瞬间,还是细微的感受,都是你写作的宝贵财富。

广泛阅读积累,丰富写作素材库:多读书,读好书,博览群书能开阔你的视野,为你提供丰富的词汇、生动的语料和无穷的灵感。

勤于练笔不辍,坚持是成功之钥:养成每日或定期练笔的习惯,哪怕只是几句话、几个段落。坚持不断练习,你的写作水平一定能提高。

注重细节打磨,精益求精好文篇:完成初稿后,认真进行修改和润色。检查字词是否准确,语句是否通顺,段落是否衔接,立意是否深刻。

积极交流分享,互相学习共进步:勇于将自己的作品展示出来,与同学交流心得,听听他人的评价和建议,取长补短。

勇于接受挑战,积极参与练兵场:积极参与学校或班级组织的各种写作活动、比赛,将学到的知识运用到实践中去。

三、让我们行动起来:

同学们,习作的世界如同一片充满魅力的星空,等待着我们去探索,去描绘。拿起你手中的笔,让文字成为你表达思想的工具,让文章成为你展示才华的舞台。让我们共同行动起来,全身心投入到写作实践中去,用敏锐的观察,充沛的情感,生动的语言,去书写我们多姿多彩的童年,去描绘我们美好的梦想!

相信通过我们的共同努力,六年级的习作水平定会再上新台阶,我们每个人都能在写作这条道路上收获满满,绽放属于自己的光彩!

期待你们精彩的作品!

倡议人:六年级全体语文老师

日期:XXXX年XX月XX日

说明:

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