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探索数字规律
一、知识点
1、常见数列
自然数列：1、2、3、4、5……
奇数数列：1、3、5、7、9……
偶数数列：2、4、6、8、10……
等差数列：3、6、9、12、15……
等比数列：1、2、4、8、16……
质数数列：2、3、5、7、11……
平方数列：1、4、9、16、25、36……
兔子数列（斐波那契数列）：1、1、2、3、5、8、13…
2、数列规律
相邻两数的和或差呈现某种规律
复合数列：如奇数位呈现一种规律，偶数位呈现另一种规律
3、图形规律
固定图形
一般规律：求和、求差、求积
技巧：数字突然变大时多数是乘积
变化图形
点、线和面之间的递推规律
4、分数规律
分子与分母呈现单独的规律
分子与分母合并后呈现规律
存在一定的周期性：分组
5、数阵规律
数字间的运算规律
数字间的排列规律
二、学习目标
1.我能够发现数列中的规律以及数阵中的规律。
2.我能够找到图形与图形之间的规律。
3.我能够分析出隐含的规律或变化趋势，并用语言或算式符号描述、表示出来。
三、课前练习
观察下列等式：
第1行3＝4－1
第2行5＝9－4
第3行7＝16－9
第4行9＝25－16
按照上述规律，第n行的等式为。
【答案】：2n＋1＝（n＋1）2－n2
四、典型例题
例题1
修远利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：
输入
……
1
2
3
4
5
……
输出
……
……
请问：当修远输入数据8时，输出的数据是多少？
【答案】：
【解析】：分子和分母分开看，分子和输入的数字相同，分母等于分子的平方再加1。
练习1
填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是。
【答案】：74
【解析】：8＝2×4－0，22＝4×6－2，44＝6×8－4，m＝8×10－6＝74
例题2
用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下图所示的规律拼成若干个图案：则第4个图案中有白色地面砖多少块？第n个图案中有白色地面砖多少块？
【答案】：18，4n＋2
【解析】：除第一个以外，每增加一个黑色地板砖，相应的白地板砖就增加四个，
所以第n个图案中有白色地面砖的块数是一个“以6为首项，公差是4的等差数列的第n项”，所以第n个图案中有白色地面砖的块数是4n＋2，当n＝4时，4n＋2＝4×4＋2＝18。
练习2
下图是由一些火柴棒搭成的图案。
（1）摆第1个图案用根火柴棒，摆第2个图案用根火柴棒，摆第3个图案用根火柴棒。
（2）按照这种方式摆下去，摆第n个图案用多少根火柴棒？
（3）计算一下摆121根火柴棒时，是第几个图案？
【答案】：（1）5，9，13；（2）4n＋1；（3）30
【解析】：（1）由题目得，第1个图案所用的火柴棒数：1＋4＝1＋4×1＝5；第2个图案所用的火柴棒数：1＋4十4＝1＋4×2＝9；第3个图案所用的火柴棒数：1＋4＋4十4＝1＋4×3＝13；
（2）按（1）的规律类推，可知第n个图案中，所用的火柴棒数为：1＋4＋4＋4＋……＋4＝1＋4×n＝4n十1；
（3）根据规律可知4n＋1＝121，得n＝30。
例题3
将连续的白然数1至36按下图的方式排成一个正方形阵列，用一个小正方形任意圈出其中的9个数，设圈出的9个数的中心的数为a，用含有a的代数式表示这9个数的和为多少？
【答案】：9a
【解析】：规律是横排中相邻数据相差1，竖排中上下相邻数据相差6，所以当中心的数为a，用含有a的代数式表示这9个数的和为
a十a＋1＋a－1＋a－6＋a＋6＋a－7＋a＋7＋a－5十a＋5＝9a。
练习3
下图的数阵全是由奇数排成。
（1）图中平行四边形框内的九个数之和与中间的数有什么关系？
（2）在数阵图中任意作一类似（1）中的平行四边形框，这九个数之和还有这种规律吗？请说出理由；
（3）这九个数之和会等于2034吗？1017呢？若能，请写出这九个数中最小的一个，若不能，请说出理由。
【答案】：见解析
【解析】：（1）图中平行四边形框内的九个数的和为：23＋25＋27＋39＋41＋43＋55＋57＋59＝369，369÷41＝9，所以图中平行四边形框内的九个数之和是中间数的9倍；
（2）设数阵图中中间的数为，则其余的8个数为－18，－16，－14，－2，＋2，＋14，＋16，＋18，这九个数的和为9。所以图中平行四边形框内的九个数之和是中间的数的9倍。
（3）根据题意，得9＝2034，＝226，数阵是由全体奇数组成的，所以中间的数不可能是226，也就是和不可能为2034。
根据题意，得9＝1017，＝113。符合题意，这九个数中最小的一个是113－18＝95。
例题4
四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第1号位
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